80 90已經(jīng)成為現(xiàn)在職場(chǎng)當(dāng)中的生力軍，也成為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值最大化的主力軍。80 90超強(qiáng)的自我意識(shí)，充滿(mǎn)個(gè)性與跳躍的思維方式也成為企業(yè)管理當(dāng)中一大難題。80 90到底想要什么？80 90是用制度與考核讓他們適應(yīng)企業(yè)還是讓企業(yè)在管理上迎合他們？這一系列問(wèn)題一直讓企業(yè)困惑不已。

作為一名培訓(xùn)從業(yè)人士對(duì)于課題的研發(fā)一直堅(jiān)持問(wèn)題等于課題的標(biāo)準(zhǔn)。沒(méi)有調(diào)研就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。筆者聯(lián)合人才服務(wù)交流中心和兩大招聘網(wǎng)站向中小型企業(yè)投放了一萬(wàn)份調(diào)查問(wèn)卷。

結(jié)果顯示：80 90在職場(chǎng)當(dāng)中普遍存在四大問(wèn)題。

1、現(xiàn)在的80 90他們渴望充足的職場(chǎng)發(fā)展空間，渴望自我實(shí)現(xiàn)，但是職場(chǎng)技能和閱歷相對(duì)薄弱，往往成為了職場(chǎng)當(dāng)中最具風(fēng)險(xiǎn)性的人群

2、80 90充滿(mǎn)個(gè)性與挑戰(zhàn)，敢想，敢做，敢提意見(jiàn)。但是認(rèn)為企業(yè)嚴(yán)格的制度和條條框框壓抑了自己心中的激情與渴望

3、80 90渴望自實(shí)現(xiàn)卻自我認(rèn)知感模糊。我適合干什么？能干什么？想干什么？我應(yīng)該學(xué)習(xí)什么？沒(méi)有明確的行為規(guī)劃

4、80 90摸不清職場(chǎng)規(guī)律，往往站在自己的角度上去考慮問(wèn)題，而忽略了企業(yè)自身的需求和發(fā)展。針對(duì)以上問(wèn)題企業(yè)應(yīng)該如何管理 80 90？我想應(yīng)該做到四個(gè)必須。

1、必須幫助 80 90端正正確的職場(chǎng)心態(tài)

2、必須讓80 90把心里話訴說(shuō)出來(lái)

3、必須把80 90員工的歸屬感養(yǎng)起來(lái)

4、必須在管理上迎合80 90目前的心理需求。如何做到？在有效管理的基礎(chǔ)上，不如完全釋放他們的天性，讓他們掌握自我營(yíng)銷(xiāo)的方法和技巧，通過(guò)能力和職務(wù)的晉升為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值，找到在企業(yè)的歸宿感?；谝陨戏治?nbsp;8090自我營(yíng)銷(xiāo)到企業(yè)價(jià)值與歸屬感課程誕生了.它是市場(chǎng)上最精準(zhǔn)貼合80 90心態(tài)的課程；它完全引用美國(guó)哈佛商學(xué)院的課程理論體系，它是市場(chǎng)上唯一用自我營(yíng)銷(xiāo)思維解讀員工心態(tài)與職業(yè)能力發(fā)展的課程。告訴80 90職場(chǎng)屬性應(yīng)該是什么樣的，幫助他們看懂職場(chǎng)規(guī)律，把看不懂的問(wèn)題看得懂；看不慣的問(wèn)題看得慣。并且通過(guò)北大方正教育研究院的精確測(cè)評(píng)工具定位考量80 90的能力價(jià)值。全面的SWOT分析幫他們指引出明確的方向，針對(duì)短板和長(zhǎng)板提出指導(dǎo)性的意見(jiàn)。通過(guò)工具幫助80 90找到自身產(chǎn)品的核心賣(mài)點(diǎn)培養(yǎng)他們能力的不可替代性.

形式上采取內(nèi)訓(xùn)+咨詢(xún)的新顧問(wèn)式內(nèi)訓(xùn)的方式確保課程全面落地,落地開(kāi)花.課程結(jié)束后向人力資源部提供與課程相關(guān)的核心數(shù)據(jù)表格若干份.幫助他們認(rèn)知和跟蹤管理 80 90.