孫瑛老師簡介
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“培訓(xùn)+顧問”模式創(chuàng)始人 實(shí)戰(zhàn)派銷售管理培訓(xùn)專家 資深團(tuán)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練導(dǎo)師 浙江大學(xué) MBA 哈爾濱理工大學(xué)工學(xué)碩士 企業(yè)教練 NLP高級執(zhí)行師 二十年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 曾任: 哈爾濱醫(yī)藥集團(tuán)市場部經(jīng)理 清華旺農(nóng)集團(tuán)總經(jīng)理 深圳祥..
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孫瑛主講課程
一個(gè)職業(yè)培訓(xùn)師,每天的工作無非是講課、備課、學(xué)習(xí),培訓(xùn)師的課程也是一種產(chǎn)品,怎樣能滿足客戶的需求,提前的探尋工作做的怎樣是至關(guān)重要的,到底怎樣做能貼近企業(yè)的需求,確實(shí)幫助到學(xué)員,我想應(yīng)該從這幾方面入手: 1、與企業(yè)的人力資源經(jīng)理及銷售部經(jīng)理提前聯(lián)系,了解具體的情況,了解這次培訓(xùn)對方想達(dá)成的最佳效果,在培訓(xùn)課程中應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練的技巧及需重點(diǎn)講解的知識等。每個(gè)企業(yè)的情況是千差萬別的,如果用一種固定的方式講解只能滿足一小部分人的需要。 2.、詢問參加培訓(xùn)人員的具體情況。需詢問培訓(xùn)人員的入職時(shí)間、有多少老業(yè)務(wù)員、有多少新業(yè)務(wù)員,參訓(xùn)人員是公司總部的還是有外圍分支機(jī)構(gòu)的,參加培訓(xùn)的人數(shù)、培訓(xùn)人員的組織結(jié)構(gòu)、根據(jù)了解的情況重新調(diào)整課程結(jié)構(gòu)。 3、詢問業(yè)務(wù)模式。詢問對方是渠道銷售的還是面對直接客戶的;是工業(yè)品銷售還是快速消費(fèi)品;因?yàn)殇N售模式的不同課程的重點(diǎn)也不同。與經(jīng)銷商打交道和與直接客戶溝通培訓(xùn)的內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)完全不同。 4、詢問所在行業(yè)。培訓(xùn)師通常只對一兩個(gè)行業(yè)比較熟悉,但也經(jīng)常培訓(xùn)不同行業(yè)的客戶,所以提前了解行業(yè)特性,同時(shí)可以多準(zhǔn)備行業(yè)內(nèi)部的案例對銷售培訓(xùn)的效果起到畫龍點(diǎn)睛的作用,當(dāng)然這需要培訓(xùn)師提前做許多的工作。 5、詢問過去培訓(xùn)的經(jīng)歷。了解對方過去曾經(jīng)接受過哪些培訓(xùn),在培訓(xùn)中講解過哪些內(nèi)容,在培訓(xùn)中做過哪些游戲,最好拿到過去培訓(xùn)的教材避免這次有重復(fù)的內(nèi)容。 6、詢問培訓(xùn)場所的情況。培訓(xùn)場地的大小、是否可以提前分組、場地座椅怎樣擺放、視聽設(shè)備的情況、提前需要對方準(zhǔn)備的培訓(xùn)器材有哪些? 7、人員要提前做好標(biāo)識牌,增加彼此的了解同時(shí)在課程中你也可以隨時(shí)叫出學(xué)員的名字。 8、提前的教學(xué)文件的準(zhǔn)備。PPT教材、案例討論文件、各種測試的題目及課程中用到的游戲器材都要提前準(zhǔn)備好。 9、可以提前向?qū)Ψ剿鸭恍﹨⒂?xùn)人員的具體問題,在課程中穿插進(jìn)去回答,并在此處做好標(biāo)記,詢問問問題的學(xué)員是否已經(jīng)有了解決的辦法。 10、培訓(xùn)師可以根據(jù)課程內(nèi)容自己設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查表,口頭調(diào)查與書面調(diào)查結(jié)合起來。 相信一個(gè)培訓(xùn)老師,能做好以上幾點(diǎn)您的培訓(xùn)效果一定是非常棒的! |
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