作為一個小白在昨今兩天利用春節(jié)檔如饑似渴的啃完了李新海老師的《培訓(xùn)師思維》，讓我對培訓(xùn)師這個職業(yè)有了系統(tǒng)的了解，同時堅定了我燃起的講師夢。一直以來覺得培訓(xùn)師離我們很遙遠(yuǎn)，認(rèn)為只有高學(xué)歷和高管才能具備做培訓(xùn)師的資質(zhì)。看了李老師的書，我堅信只要有夢想，找對老師，人人都可以是培訓(xùn)師！

《培訓(xùn)師思維》這本書將培訓(xùn)師要走的每個步驟一一闡述清晰明了，李新海老師圍繞思維這個靈魂細(xì)分成10個思維章節(jié)，教我們?nèi)绾我徊揭徊綇男“椎脚嘤?xùn)師的階進(jìn)。

 

一、專注思維

二、吸引思維

三、簡約思維

四、點燃思維

五、參與思維

六、殘缺思維

七、迭代思維

八、免費思維

九、學(xué)員思維

十、平臺思維

老師從培訓(xùn)師的價值到方向到步驟到技巧，把培訓(xùn)師的每一個框架全部細(xì)分出來，只要我們按照老師的步驟去做，會很省時省力省心找準(zhǔn)自己的定位和方向，老師說培訓(xùn)師一定要有自己原創(chuàng)的精品課，這點非常吸引我，市面上包括很多大師都是拿來主義，真正堅持原創(chuàng)課程的少之又少，真正帶領(lǐng)學(xué)員開發(fā)原創(chuàng)課程的老師我還沒聽說過，李老師的專注匠心精神讓我非常敬佩！

《培訓(xùn)師思維》中李老師對事物的觀點和對弟子的要求讓我非常為之一振：

老師培訓(xùn)過的企業(yè)和學(xué)員都采取終身服務(wù)制，也同樣要求弟子如此；

老師不放棄對半路放棄夢想的學(xué)員，老師以他的人品和課程質(zhì)量去征服鼓勵學(xué)員；

老師給所有的學(xué)員提供原版課件，老師說“培訓(xùn)師的職責(zé)，必須要用一切能力去幫助學(xué)員”；

老師說“一個人的興衰不重要，一個國家的興衰才是至關(guān)重要的”

……

雖然李老師年齡比我小，但他的師德深深的征服了我，我堅定了我培訓(xùn)師的夢想，并在2019年一定要有滿意的答卷，我決定報名成為李老師的弟子，借力李老師的智慧經(jīng)驗平臺幫助我完成夢想，也活成一束光，影響溫暖更多的人！

借李老師《培訓(xùn)師思維》里最后一段話共勉：

培訓(xùn)強，則職場強；

職場強，則經(jīng)濟(jì)強；

經(jīng)濟(jì)強，則中國強；

中國強，則世界強。

周海霞于大年初一寫于深圳