楊天河老師簡介
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楊天河老師 高級咨詢顧問 診斷級培訓(xùn)專家 全面領(lǐng)導(dǎo)力專家 北大博雅客座教授 對標(biāo)創(chuàng)效創(chuàng)一流專家 戰(zhàn)略執(zhí)行力建設(shè)專家 價值創(chuàng)造型企業(yè)大學(xué)創(chuàng)始人 學(xué)習(xí)創(chuàng)效行公益活動發(fā)起人 領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)達(dá)人計(jì)劃首席專家 國企改革政策研究與改革助推者 全面領(lǐng)導(dǎo)力自主晉級培訓(xùn)首創(chuàng)者 講師簡介: ..
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楊天河主講課程
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程體系及咨詢服務(wù) 火車快不快,全看車頭帶;經(jīng)營好不好,全看高層搞; 效率高不高,全靠中層抓;指標(biāo)強(qiáng)不強(qiáng),全靠基層創(chuàng)。 ——楊天河 優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與員工應(yīng)各司其職,上下協(xié)同創(chuàng)效。其中,高層領(lǐng)導(dǎo)抓方向,中層領(lǐng)導(dǎo)促效率,基層領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn),員工則自動自發(fā)。 領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā),不僅要提高領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)甚至領(lǐng)導(dǎo)情商,更要結(jié)合企業(yè)情況凝心聚力,在推動優(yōu)化各項(xiàng)決策中強(qiáng)化組織能力和企業(yè)競爭力,進(jìn)而協(xié)同創(chuàng)效;領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn),不能僅僅只是集中培訓(xùn),更應(yīng)明確個人的自學(xué)責(zé)任并提供相應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境推進(jìn)員工自主學(xué)習(xí)、自主成長。 為協(xié)助企業(yè)有效開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力,我們開發(fā)出系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程及咨詢服務(wù)。 一、 基于個人成長的員工自主晉級領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程 由于每位領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)能力各不相同,領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的需求也不相同,很難通過集中培訓(xùn)提供針對性的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程。實(shí)際上,員工是領(lǐng)導(dǎo)能力學(xué)習(xí)的第一責(zé)任人,必須通過自主學(xué)習(xí)、自主成長。企業(yè)有必要提供系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程體系和配套的晉級系統(tǒng),供員工自主測評、自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、自主晉級,既解決領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍高效系統(tǒng)培養(yǎng)難題,又解決領(lǐng)導(dǎo)者個人能力差異而導(dǎo)致的培訓(xùn)針對性不強(qiáng)的問題。 二、 基于團(tuán)隊(duì)成長的團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)打造領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程 傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)側(cè)重于領(lǐng)導(dǎo)技能訓(xùn)練,多為局部方法。領(lǐng)導(dǎo)者雖然能夠掌握部分方法,但仍然缺乏對各級領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)具備能力的清晰認(rèn)識,更不知道自己應(yīng)該從哪些方面強(qiáng)化個人領(lǐng)導(dǎo)能力,使自己能夠更好的勝任現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)崗位甚至盡快掌握更高領(lǐng)導(dǎo)崗位所應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)能力,從而獲得更好的發(fā)展機(jī)會。 全面領(lǐng)導(dǎo)力自主晉級培訓(xùn)課程則是一門系統(tǒng)解剖領(lǐng)導(dǎo)力的課程,協(xié)助學(xué)員清晰理解領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)掌握的九大素質(zhì)、六級八維48項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)能力、三維17項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)情商、以及三維15項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)過程技巧,并通過自主測評方式了解自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,進(jìn)而制定清晰的學(xué)習(xí)成長計(jì)劃,從而為企業(yè)打造規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力。 三、 基于組織成長的診斷級行動學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程 領(lǐng)導(dǎo)者們的決策質(zhì)量、執(zhí)行管控水平對企業(yè)績效提升和競爭力建設(shè)至關(guān)重要,其中,凝心聚力尤為關(guān)鍵。只有領(lǐng)導(dǎo)們的決策做到最優(yōu)并形成共識,才能充分調(diào)動資源協(xié)同創(chuàng)效、打造核心競爭力。因此,眾多企業(yè)采用行動學(xué)習(xí)法開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力,讓領(lǐng)導(dǎo)們在結(jié)合企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)中,優(yōu)化決策、形成共識、協(xié)同創(chuàng)效,在強(qiáng)化組織能力中大幅提升企業(yè)績效和競爭力。 診斷級培訓(xùn)是真正實(shí)效的行動學(xué)習(xí),通過“訓(xùn)前同頻、訓(xùn)中共振、訓(xùn)后落地”模式,采用訓(xùn)前調(diào)研策劃方案、訓(xùn)中研討優(yōu)化方案、訓(xùn)后輔導(dǎo)落地的貼身服務(wù),不僅圍繞企業(yè)深度定制課程和經(jīng)營加速解決方案,更重要的是最大程度的凝心聚力、協(xié)同創(chuàng)效、打造競爭力。 四、規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)咨詢 1、梳理影響員工自動自發(fā)的各項(xiàng)因素,并推動企業(yè)整改,為打造規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力奠定基礎(chǔ); 2、進(jìn)行全面領(lǐng)導(dǎo)力自主晉級培訓(xùn),并通過測評協(xié)助各級領(lǐng)導(dǎo)及儲備干部清晰評估自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,進(jìn)而制定科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計(jì)劃,有效夯實(shí)領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ),引領(lǐng)快速晉級; 3、輸出領(lǐng)導(dǎo)力自主晉級課程(91個模塊)及配套學(xué)習(xí)實(shí)踐資料,引導(dǎo)員工自主測評、自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、自主晉級,同時輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)人員有效運(yùn)轉(zhuǎn)領(lǐng)導(dǎo)力晉級系統(tǒng),加速培養(yǎng)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍; 4、開展基于組織能力增長的診斷級領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn),推動企業(yè)優(yōu)化戰(zhàn)略決策和執(zhí)行管控體系,把握戰(zhàn)略機(jī)遇、打造王牌產(chǎn)品和核心競爭力、提升戰(zhàn)略協(xié)同能力、創(chuàng)造一流標(biāo)準(zhǔn),快速大幅提升企業(yè)績效和競爭力。 歡迎培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)代理合作 |