第一.公眾演講領(lǐng)導(dǎo)力的奧秘
1. 魅力公眾演講的核心奧秘－氣場
（1）公眾演講案例－視頻觀看討論
（2）提升氣場的三大法寶及實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
(3)氣場的四大法門：心念、形象、聲音、思想
2. 商務(wù)演講的提案與匯報(bào) （Business Presentation）
第二. 演講之姿態(tài)語言——手眼身法步的實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練 （實(shí)戰(zhàn)演練 +問題輔導(dǎo)）
1. 演講者登臺禮儀 姿態(tài)語言基本要領(lǐng)
(1) 演講者話筒的運(yùn)用
(2) 演講者站姿、步姿、手勢、 眼神的技巧要領(lǐng)
(3) 演講手勢運(yùn)用六大誤區(qū)
(4) 正確手勢位置及姿態(tài)的運(yùn)用 ——情緒手勢，萬能手勢，指示手勢
(5) 演講眼神運(yùn)用的六大誤區(qū)
(6) 大場演講正確眼神的運(yùn)用
互動：帶動學(xué)員現(xiàn)場演練
2. 突破恐懼的核心密碼
壞脾氣的喬布斯，為什么在講臺上顯得如沐春風(fēng)親切可嘉。為什么病入膏肓的喬布斯仍然要堅(jiān)持登臺演講發(fā)布產(chǎn)品。喬布斯演講在營銷學(xué)上有什么特殊的意義
3. 自我介紹的實(shí)用公式
互動演練及現(xiàn)場問題指導(dǎo)
第三. JCUTTING 的現(xiàn)場演繹方法
（1）翻頁筆運(yùn)用的誤區(qū)
（2）JCUTTING中的意識形態(tài)
第四，演講與說服力
1.RDF( reality distortion field) ——演講說服的基本技巧
2.FAB的演講框架搭建及演練
互動演練：不同情境下FAB演講框架的運(yùn)用
3.增加演講說服力的實(shí)戰(zhàn)技巧及訓(xùn)練
第五，演講的清晰化結(jié)構(gòu)
1.做好演講的四要素 ——我，他，內(nèi)容，形式
（1）實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：講出你的密碼圖
（2）Benefit 的價值運(yùn)用
（3）互動的五種方式及運(yùn)用
（4）聽眾接受信息的過程及背后邏輯
2. 演講要點(diǎn)與對應(yīng)活動
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：三題中任選 設(shè)計(jì)你的講解過程 （現(xiàn)場分析問題 指導(dǎo)解決）
3. 喬布斯蘋果發(fā)布會的邏輯結(jié)構(gòu)
4．如何向市場推出一個新產(chǎn)品/品類？
第六，演講之停連關(guān)系
（1）演講停連關(guān)系最常見兩大問題分析
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 （現(xiàn)場指導(dǎo) 分析問題）
（2）練氣技巧
耳語練聲法
口腔，鼻腔，胸腔練聲法
消除口頭禪，尾音的方法及演練
第七，演講稿的設(shè)計(jì)
（1）理性+感性+互動的實(shí)用模板
演講稿設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
感性語言訓(xùn)練
（2）課程開發(fā)與課程設(shè)計(jì)
課程開發(fā)：演講稿的設(shè)計(jì)三大法則及招式
課程設(shè)計(jì)：多元性 趣味性 實(shí)用性
第八，演講之語音語調(diào)
1. 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：語速 停頓 重音 抑揚(yáng) 節(jié)奏 現(xiàn)場訓(xùn)練
2. 語音語調(diào)運(yùn)用的三大要點(diǎn)
3. 重音的位置
4. 重音技巧與畫面感語言的巧妙融合
第九，演講之語言運(yùn)用
1. 如何表達(dá)有畫面感的語言
2. SHUTTING POINT （直指人心的語言）
3. 口語化的呈現(xiàn)
（1）演講語言不同于書面語言
（2）口語化呈現(xiàn)不同于生活語言
4. 讓語言呈現(xiàn)準(zhǔn)確簡潔的三大技巧
（1）演講中的做“三遍”
（2）關(guān)鍵詞 關(guān)鍵句
（3）信心大于信息
5. 喬布斯的語言運(yùn)用特征分析
ONE MORE THING （“壓軸大戲的呈現(xiàn)”）
6.公眾演講的十種開場白及八種結(jié)尾結(jié)尾模板及案例介紹
第十，演講之打造體驗(yàn)
1.如何打造商務(wù)溝通活動的儀式感
2.要么有特色 要么被淹沒
第十一，演講之視覺美學(xué)
1. 演講PPT呈現(xiàn)的四大誤區(qū)
2.演講PPT呈現(xiàn)的五大要點(diǎn)
3.如何講好你的商業(yè)故事
第十二，演講者應(yīng)掌握的互動手段——環(huán)境掌控訓(xùn)練
突發(fā)情況掌控
內(nèi)容錯漏如何控制
氣氛沉悶如何控制
不斷發(fā)問如何控制
提問不答如何控制
課堂混亂如何控制
低估或誤判學(xué)員的需求如何控制
遭遇高手如何控制
如何預(yù)防忘稿
內(nèi)容于學(xué)員的需求不對口如何處理
互動：以上各情況均一一組織學(xué)員現(xiàn)場 模擬演示
第十三.會議中即興演講的三段論
與同時代的CEO相比，喬布斯的演講有什么迥異之處？為什么他的演講是最高水準(zhǔn)的；華人企業(yè)CEO的演講又有什么樣的特點(diǎn)和差距，那些抄襲者們?yōu)槭裁礇]有學(xué)到喬布斯演講的精髓；
第十四，命題演講的關(guān)鍵要點(diǎn)
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練及問題指導(dǎo)
第十五，項(xiàng)目介紹的模塊
12345法則——1個招呼；2個自我介紹；3個步驟介紹項(xiàng)目及產(chǎn)品；4種塑造產(chǎn)品價值；五種包裝策略
第十六， 如何結(jié)合自身性格確定演講風(fēng)格
領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格
學(xué)者型風(fēng)格
幽默型風(fēng)格
實(shí)用型風(fēng)格
技術(shù)型風(fēng)格
互動，引導(dǎo)學(xué)員分析自己演講風(fēng)格，現(xiàn)場分析引導(dǎo) 

國內(nèi)優(yōu)秀實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)管理培訓(xùn)專家；
多家企業(yè)的“業(yè)績騰飛咨詢項(xiàng)目”負(fù)責(zé)人。
中商聯(lián)高級經(jīng)營師培訓(xùn)班特約講師；
北大、清華、浙大多家高校總裁研修班特約講師；
中高層干部領(lǐng)導(dǎo)力修煉、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的權(quán)威培訓(xùn)講師。

張老師具有豐富的企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：曾任職于中國金融在線集團(tuán)、上海證券之星綜合研究有限公司等大型企業(yè)以及著名外企從事管理工作。歷任部門經(jīng)理、營運(yùn)督導(dǎo)、營運(yùn)總監(jiān)、總經(jīng)理等職，經(jīng)歷了從一線員工到高級管理人員的過程，具有豐富的團(tuán)隊(duì)管理和人員管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；十年企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)；六年專職職業(yè)講師、咨詢師歷練；理論與實(shí)踐積淀深厚。
張老師擅長從心理學(xué)的角度覺察人性，運(yùn)用DISC行為風(fēng)格測試、教練技術(shù)和情景管理等工具引導(dǎo)和提升學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際、有效的幫助，授課效果得到眾多參訓(xùn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)員的認(rèn)可，培訓(xùn)課程贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽(yù)。是北大、清華、浙大多家高?？偛醚行薨嗵丶s講師；

領(lǐng)導(dǎo)力系列：
《卓越經(jīng)理人的管理技能提升》、《王者之星領(lǐng)導(dǎo)力修煉》、《領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》《總裁公眾魅力演講》等
管理技能系列：
《管理教練的輔導(dǎo)技能——目標(biāo)管理與目標(biāo)實(shí)現(xiàn)》、《提升員工敬業(yè)度——中層管理實(shí)戰(zhàn)修煉》、《管理教練的輔導(dǎo)技能——計(jì)劃制定與績效跟進(jìn)》、《高效溝通技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》、《90后員工管理》、《客戶心理學(xué)》《總裁商務(wù)魅力演講——向喬布斯學(xué)演講》《高效執(zhí)行力》等；
職業(yè)化列系：
《全員職業(yè)化素養(yǎng)提升》、《職業(yè)化思維創(chuàng)新》《30天成為骨干員工》《商務(wù)禮儀——魅力提升之道》等；
講師訓(xùn)練系列：
《內(nèi)部培訓(xùn)師快速提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練（TTT）》。《商務(wù)演講實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》
備注：每個系列具體課程和內(nèi)容可根據(jù)客戶實(shí)際情況進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)研后，針對性開發(fā)與設(shè)計(jì)。

課程設(shè)計(jì)采用學(xué)員最喜歡的、也是最能引發(fā)學(xué)員觸動和思考的方式：情境模擬！ 通過管理情境的設(shè)計(jì)，結(jié)合管理過程中出現(xiàn)的實(shí)際問題，讓學(xué)員參與分析、探討，講師引導(dǎo)與提煉；以學(xué)員為主，運(yùn)用“感性+理性+互動”完美結(jié)合的呈現(xiàn)手法，讓學(xué)員在參與中、答疑中、訓(xùn)練中、輕松與愉快的氛圍中總結(jié)、思考、反思、升華！所用案例均是來自于實(shí)際管理；課程當(dāng)中還結(jié)合DISC行為風(fēng)格測試及管理運(yùn)用；并著力打造學(xué)員的“三開”：開心、開眼、開竅。開心—即積極向上的心態(tài)，開眼—即洞察力；開竅---即發(fā)現(xiàn)問題并能解決問題。

專業(yè)：對主講領(lǐng)域、主要服務(wù)行業(yè)進(jìn)行深刻研究，對主要目標(biāo)聽眾需求與學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行深刻研究，力求理論的嚴(yán)謹(jǐn)性與方法的實(shí)用性。
商業(yè)：尊崇商業(yè)價值交換規(guī)則，將客戶與學(xué)員永遠(yuǎn)放在第一位，確?？蛻襞c學(xué)員的每一分付出都至少獲得三倍以上的回報(bào)。
敬業(yè)：每一次課程都全力以赴，崇尚用心靈撞擊心靈，用感動制造感動，不僅讓學(xué)員獲得思維的啟發(fā)，而且掌握具體改變的方法。 

• 總裁班課程-總裁商務(wù)談判技巧

   

  前 言： 社會多元化，不同的聲音，不同的利益主體競相出現(xiàn)，如何透過折中妥協(xié)，調(diào)節(jié)彼此的沖突，已變?yōu)橐环浅Ｖ匾恼n題，而這個目標(biāo)的達(dá)成，就必須仰賴「談判」，談判屬于人的行為，因此，研究者從不同的角度出發(fā)，也各自發(fā)展出不同的命題及解釋方法，都有其正確性，但也都有其無法全面的缺失，畢竟，有人為因素的存在，就有變數(shù)，有變數(shù)的推論，自然不會得到必然的結(jié)論，但這..

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