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管理者思維進(jìn)階培訓(xùn)——結(jié)構(gòu)性思維、問(wèn)題解決與創(chuàng)新

課程編號(hào):56202

課程價(jià)格:¥17000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:217

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:高春燕

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
外企、國(guó)企、民營(yíng)企業(yè)、科研院所中經(jīng)常匯報(bào)的管理干部,以及儲(chǔ)備管理干部

【培訓(xùn)收益】
學(xué)習(xí)面對(duì)問(wèn)題的正確思維模式; 掌握麥肯錫的結(jié)構(gòu)化邏輯與系統(tǒng)思維; 掌握各種創(chuàng)新思維的解決問(wèn)題的工具與方法;

第一章:職業(yè)思維模式認(rèn)知判定問(wèn)題
解決問(wèn)題的價(jià)值和基本思維模式
1.高效管理者的三大技能
2.職業(yè)管理者和自然人思維模式的區(qū)別
以效率為目標(biāo),做“職業(yè)者”不做“自然人”
以受眾為中心,要“雙贏”不要“搞定”
以責(zé)任為導(dǎo)向,要“影響”不要“關(guān)注”
以目標(biāo)為導(dǎo)向,不因解決問(wèn)題而導(dǎo)致更大的問(wèn)題
3.面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的邏輯六層次
4.問(wèn)題分析與解決的科學(xué)流程
【解決相關(guān)問(wèn)題】
高效執(zhí)行的根本,總是習(xí)慣性先說(shuō)“不“?
平行合作:相關(guān)部門總是事不關(guān)己怎么辦?
什么是講話的情景分析,如何樹(shù)立目標(biāo),考慮對(duì)象,判斷場(chǎng)合?
環(huán)境不利于我成長(zhǎng),我要如何決策?
每次公開(kāi)場(chǎng)合講話,總是特別緊張,如何克服緊張情緒呢?
公司的某些規(guī)定,客戶表示不接受。我該如何維護(hù)公司利益,并且不得罪客戶呢?
問(wèn)題非常復(fù)雜,極度無(wú)力感,我該怎么辦?
第二部分:大腦智慧——結(jié)構(gòu)化性處理問(wèn)題和進(jìn)行創(chuàng)新
【課程內(nèi)容】
1.用結(jié)構(gòu)化思維高效處理問(wèn)題
1)結(jié)構(gòu)化思維的特征
案例:遇見(jiàn)大腦——把復(fù)雜的問(wèn)題變簡(jiǎn)單
2)結(jié)構(gòu)化思維的作用
讓思考擺脫情緒化 讓整體邏輯更嚴(yán)密 讓觀點(diǎn)更容易被接受
商務(wù)實(shí)戰(zhàn)案例:“我的工作太煩了!”
商務(wù)實(shí)戰(zhàn)案例:結(jié)構(gòu)的力量——PPT案例:吸睛的《企業(yè)簡(jiǎn)介》
商務(wù)實(shí)戰(zhàn)案例:結(jié)構(gòu)的力量——EXCEL結(jié)構(gòu)好就不再是羅列信息
3)結(jié)構(gòu)化思維的步驟
潛性意識(shí)顯性化
顯性意識(shí)結(jié)構(gòu)化
4)結(jié)構(gòu)化思維高效解決問(wèn)題與創(chuàng)新
3C模型
PEST
平衡記分卡
QCD
SWOT分析
2W1H
【解決相關(guān)問(wèn)題】
怎樣區(qū)別點(diǎn)性思維、線性思維、結(jié)構(gòu)性思維?
為什么重要的事情說(shuō)三點(diǎn)?
什么樣的思考模式更高效更有利于批量復(fù)制?
10分鐘商務(wù)演講,決勝秘籍是什么?
為什么我們長(zhǎng)篇大論之后,對(duì)方說(shuō):沒(méi)聽(tīng)懂你究竟要說(shuō)什么?
為什么領(lǐng)導(dǎo)不解決我的問(wèn)題給我灌雞湯?
PPT文字太多不好看,文字太少我不會(huì)出口成章?
怎樣描述問(wèn)題讓人覺(jué)得我們不是停留在表面,而是特別有深度和全面?
我的述職報(bào)告怎樣年年有新意,年年有突破?怎樣表達(dá)工作中的不足,既實(shí)事求是,又不否定自己?
準(zhǔn)備了一小時(shí)的發(fā)言稿,現(xiàn)場(chǎng)忽然臨時(shí)接到通知,流程有變,時(shí)間縮短到15分鐘……
第三部分:工具——思維導(dǎo)圖和金字塔原理處理問(wèn)題和進(jìn)行創(chuàng)新
一、思維導(dǎo)圖
【課程內(nèi)容】
1. 思維導(dǎo)圖的原理

 

2.思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
思考
表達(dá)
記憶
3.思維導(dǎo)圖的繪制
手工繪制思維導(dǎo)圖步驟及細(xì)節(jié)
軟件制作思維導(dǎo)圖講解
商務(wù)實(shí)戰(zhàn)案例:能從思維導(dǎo)圖到PPT制作《對(duì)上眼是多幸運(yùn)》
【解決相關(guān)問(wèn)題】
方案總是一次次被駁回重寫(xiě)怎么辦?
最近組織業(yè)務(wù)考試,大量知識(shí)點(diǎn)記不住怎么辦?
為什么思維導(dǎo)圖這么流行?
為什么思維導(dǎo)圖最重要的是思維不是圖?
手工繪制思維導(dǎo)圖的關(guān)鍵是什么?
年紀(jì)大了,電腦用的不太好,但是很想做個(gè)思維導(dǎo)圖給別人看,怎么辦?
聽(tīng)說(shuō)思維導(dǎo)圖還可以用來(lái)做PPT?
下班前五分鐘,領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)要幫他做個(gè)PPT……
二、金字塔原理
便于觀眾理解,便于觀眾放松身心。讓觀眾容易記憶
1. 金子塔原理概述

金字塔結(jié)構(gòu)解析
公眾演講:女人是天生的最佳辯手
公眾演講實(shí)戰(zhàn):王子和公主的故事
2. 金字塔原理在工作中的應(yīng)用(論、證、類、比)
結(jié)論先行:
三種結(jié)論先行的誤區(qū)
商務(wù)實(shí)戰(zhàn)案例:觀點(diǎn)清晰地向上匯報(bào)
分類分組:
MECE原則:不是分類就有效
商務(wù)實(shí)戰(zhàn)案例:有條理地向下指導(dǎo)
自上而下:
商務(wù)實(shí)戰(zhàn)案例:市場(chǎng)總監(jiān)的述職匯報(bào)
要有邏輯:
歸類演繹邏輯推理方法
【解決相關(guān)問(wèn)題】
無(wú)法高效完成日常匯報(bào)
解決復(fù)雜問(wèn)題缺乏思考,思考不完整
進(jìn)行邏輯判斷,守智如玉,不輕易被他人左右
有理有據(jù)說(shuō)服他人
怎樣給菜鳥(niǎo)下屬布置大量的工作,讓他們不會(huì)說(shuō)完就忘?
職場(chǎng)生活中,人們是怎樣詭辯的? 

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