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金字塔原理
課程編號(hào)：7576
課程價(jià)格：￥26000/天
課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
課程人氣：11928
【培訓(xùn)收益】
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課時(shí)
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課程主題
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重點(diǎn)內(nèi)容
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授課方式
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4小時(shí)
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單元 1＊ 邏輯清晰的思考、表達(dá)思路——金字塔結(jié)構(gòu)
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邏輯清晰結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)思維
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金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)：
縱向 橫向 前言
先重要后次要 先全局后細(xì)節(jié)
先總結(jié)后具體 先論點(diǎn)后論據(jù)
先結(jié)論后原因 先結(jié)果后過(guò)程
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講解
案例分析
情景模擬
實(shí)操應(yīng)用：思考受眾需求、利益、關(guān)注點(diǎn)
實(shí)操應(yīng)用：電梯試驗(yàn)
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邏輯清晰的四個(gè)實(shí)用原則
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結(jié)論先行
以上統(tǒng)下
歸類分組
邏輯遞進(jìn)
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寫作要用金字塔
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五大類、28種商務(wù)公文：講話稿、計(jì)劃、總結(jié)、述職報(bào)告、干部競(jìng)聘、業(yè)務(wù)方案、活動(dòng)方案、產(chǎn)品說(shuō)明書、技術(shù)規(guī)格書、建議書、投標(biāo)書、調(diào)研報(bào)告、分析報(bào)告、立項(xiàng)報(bào)告、可行性研究報(bào)告、請(qǐng)示、通知、會(huì)議紀(jì)要、備忘錄、簽報(bào)…
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講話講課要用金字塔
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組織演講思路
設(shè)計(jì)課程大綱
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重點(diǎn)突出、邏輯清晰、結(jié)構(gòu)完整
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提高思考邏輯性和溝通效益
縮短寫作時(shí)間，減少修改次數(shù)
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4小時(shí)
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單元 2 縱向：自上而下表達(dá) 自下而上思考
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TOPS原則
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目標(biāo)明確 全面完整
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講解 案例分析
視頻
實(shí)操應(yīng)用：
搭建結(jié)構(gòu) 組織素材
講話稿、計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告、方案、分析報(bào)告、會(huì)議紀(jì)要、課程大綱
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自上而下表達(dá)＊
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與受眾進(jìn)行疑問/回答式對(duì)話
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自下而上思考
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自下而上總結(jié)提煉、組織素材
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總結(jié)概括要點(diǎn)＊
提煉思想精華
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標(biāo)題必須有信息 提煉要點(diǎn)和精華
要用明確 簡(jiǎn)單 響亮 數(shù)字
主謂賓 正裝句 口號(hào)式語(yǔ)言
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POP結(jié)構(gòu)＊
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Position-Options-Proposal
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3小時(shí)
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單元 3 橫向：演繹歸納推理 講案例STAR結(jié)構(gòu)
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演繹推理
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大前提－小前提－結(jié)論
問題－根源－解決方案
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講解
實(shí)操應(yīng)用：搭建結(jié)構(gòu)
1.寫常用公文
2.設(shè)計(jì)演講內(nèi)容
3.設(shè)計(jì)課程大綱
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歸納推理
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時(shí)間順序
空間順序
重要性順序
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MECE原則
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相互獨(dú)立不重疊
完全窮盡無(wú)遺漏
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講成績(jī)講案例 匯報(bào)工作
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講故事 STAR 結(jié)構(gòu)
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講問題講措施 布置任務(wù)
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先講措施，更易記住和執(zhí)行
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團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法
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1. 焦點(diǎn)問題
2. 想得到的具體成果
3. 團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷的體驗(yàn)
4. 內(nèi)容介紹 5.頭腦風(fēng)暴
6. 組織群組 7.命名群組
8. 決定群組之意義
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3小時(shí)
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單元 4 前言開場(chǎng)四要素 用演示說(shuō)話
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前言/開場(chǎng)四要素
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背景－沖突－疑問－答案
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講解
實(shí)操應(yīng)用：寫前言
視頻：開場(chǎng)白范例
實(shí)操應(yīng)用：培訓(xùn)開場(chǎng)
會(huì)議開場(chǎng)
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用演示說(shuō)話＊
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設(shè)計(jì)PPT邏輯思路、框架結(jié)構(gòu)
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用圖表說(shuō)話
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正確選擇圖表 標(biāo)題強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)
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培訓(xùn)開場(chǎng)
會(huì)議開場(chǎng)
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激發(fā)聽眾興趣
保持聽眾興趣
建立友好關(guān)系
樹立權(quán)威感可信度
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2小時(shí)
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單元 5 全腦系統(tǒng)思維 高效解決問題
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思維導(dǎo)圖
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工具
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講解
討論
贈(zèng)送思維導(dǎo)圖工具
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解決問題
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雙漏斗模型
解決問題經(jīng)典六步
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高效會(huì)議
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六頂思考帽
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頭腦風(fēng)暴
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三原則
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15年企業(yè)中高管
7年管理咨詢公司人力資源總監(jiān)、合伙人、14年軍人
19年管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
注冊(cè)管理咨詢師
交流千場(chǎng)，滿意率100，滿意度96
《金字塔原理：思考、表達(dá)和解決問題的邏輯》翻譯者
邏輯思維、思考力、結(jié)構(gòu)化思維、系統(tǒng)思維的首選講師
1996 – 2008 新華信正略鈞策管理咨詢公司 合伙人 人力資源總監(jiān) 副總經(jīng)理 注冊(cè)咨詢師
1、負(fù)責(zé)制定和組織實(shí)施人力資源規(guī)劃、政策和管理體系；制定規(guī)章制度、員工手冊(cè)、勞動(dòng)合同
2、負(fù)責(zé)招聘選拔人才，制定戰(zhàn)略和計(jì)劃，選擇渠道；組織招聘會(huì)
3、負(fù)責(zé)薪酬設(shè)計(jì),薪酬、福利、社會(huì)保險(xiǎn)及商業(yè)保險(xiǎn)
4、負(fù)責(zé)職務(wù)描述和職務(wù)分析，編制職務(wù)說(shuō)明書,人才素質(zhì)測(cè)評(píng)，擬訂員工素質(zhì)、能力評(píng)估方案，員工滿意度調(diào)查，設(shè)計(jì)和實(shí)施績(jī)效管理
高級(jí)圖書策劃編輯 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格（中級(jí)）
5年經(jīng)管圖書寫作、翻譯、策劃和出版經(jīng)驗(yàn)，出版著作、譯著、專輯32部，編輯圖書57部（見附表）
1996-1997 凱通國(guó)際咨詢有限公司（中美合資） 市場(chǎng)研究咨詢顧問
1998-2010 連續(xù)13年任北京大學(xué)、清華大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)研究生招生面試考官及考官培訓(xùn)師
1994-1995 香港龍華汽車有限公司 人事行政經(jīng)理 香港1990-1993 中國(guó)建筑工程(澳門)有限公司 總經(jīng)理助理 英文翻譯 澳門
1989 -1990 四通集團(tuán) 辦公室主任
1976 -1989 北京軍區(qū)總醫(yī)院 主管藥師 中國(guó)藥學(xué)會(huì)會(huì)員
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課程背景：增員，一直是保險(xiǎn)團(tuán)隊(duì)的重中之重。但增員卻是一件有難度的事情，尤其是在如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。目前，團(tuán)隊(duì)的增員工作普遍存在如下問題：緣故增員雖然質(zhì)量好留存高，但數(shù)量少，獨(dú)木難以成林、團(tuán)隊(duì)發(fā)展遲緩；招聘增員雖然數(shù)量多效率高，但留存差，大多表面繁榮、難免高增高脫；明明滿世界都是人，朋友圈里都是人，線上線下也是人，偏偏無(wú)人可增；好不容易有..
人氣：922
