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邱柏森老師湖北省電力建設(shè)第一工程公司《情境領(lǐng)導(dǎo)》之行圓滿成功
時(shí)間:2012-01-18
2011年7月19日,邱柏森老師受華中科技大EDP項(xiàng)目組邀請(qǐng)為湖北省電力建設(shè)第一工程公司進(jìn)行了為期一天的《情境領(lǐng)導(dǎo)》培訓(xùn)課程。 <br />
<br />
此次培訓(xùn)是今年湖北省電力建設(shè)第一工程公司中高層領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)提升培訓(xùn)的開(kāi)班培訓(xùn),學(xué)員都是年齡段在35-46歲之間中層及黨支部領(lǐng)導(dǎo),其中40歲以上的學(xué)員占到40%,在培訓(xùn)中老師講述了管理者的定位,員工成熟度診斷方法,領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工成熟度的匹配,課程中通過(guò)大量的案例以及練習(xí),讓學(xué)員對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和方法有了更深刻的理解,課后學(xué)員紛紛反饋這次培訓(xùn)讓自己認(rèn)識(shí)到了很多不足,掌握了做事的流程,提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)方法及藝術(shù)。在課后培訓(xùn)評(píng)估平均滿意度達(dá)到了95% <br />
<br />
學(xué)員反饋: <br />
這次邱老師的課程作為我們EDP項(xiàng)目開(kāi)班的第一課,非常成功,課堂上邱老師采用了非常多的案例教學(xué),學(xué)員們反映所選用的案例與實(shí)際工作中的情況非常相似,通過(guò)案例解剖的形式,讓學(xué)員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和管理有了非常深刻的認(rèn)識(shí),并且由此引入了領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行的操作流程,學(xué)員反映收益很大,學(xué)員們都打出了9分10分的高分。期待下次還有更好的合作。 <br />
----華中科技大管理學(xué)院EDP中心主任 李樹(shù)峰 <br />
邱老師的課程讓我對(duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有了非常清晰的認(rèn)知和了解,課堂上通過(guò)實(shí)例分析讓我掌握了如何去判斷下屬的成長(zhǎng)階段,掌握了如何根據(jù)不同下屬的成長(zhǎng)階段采用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。 <br />
-----湖北電力建設(shè)第一工程公司熱機(jī)公司經(jīng)理 伍文質(zhì) <br />
邱老師課堂上的案例非常具有代表性,無(wú)形中反映了我們?cè)诠芾砉ぷ髦械膶?shí)際情況,比如做決策的流程,團(tuán)隊(duì)會(huì)議上各各經(jīng)理的表現(xiàn),員工的工作狀態(tài)等,邱老師也為我們提出了明確的解決方案和方法,提升了我們的領(lǐng)導(dǎo)技巧和能力。 <br />
----湖北電力建設(shè)第一工程公司監(jiān)察審計(jì)部副主任 方晶 <br />
非常感謝邱老師,通過(guò)這個(gè)課程讓我們非常明確的認(rèn)識(shí)了自己的不足和需要提升的地方,清晰的認(rèn)識(shí)了自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,使我明確了應(yīng)該如何根據(jù)下屬不同階段采用不同的領(lǐng)導(dǎo)方法。 <br />
----湖北電力建設(shè)第一工程公司東源公司黨支部書記 吳智華
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此次培訓(xùn)是今年湖北省電力建設(shè)第一工程公司中高層領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)提升培訓(xùn)的開(kāi)班培訓(xùn),學(xué)員都是年齡段在35-46歲之間中層及黨支部領(lǐng)導(dǎo),其中40歲以上的學(xué)員占到40%,在培訓(xùn)中老師講述了管理者的定位,員工成熟度診斷方法,領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工成熟度的匹配,課程中通過(guò)大量的案例以及練習(xí),讓學(xué)員對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和方法有了更深刻的理解,課后學(xué)員紛紛反饋這次培訓(xùn)讓自己認(rèn)識(shí)到了很多不足,掌握了做事的流程,提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)方法及藝術(shù)。在課后培訓(xùn)評(píng)估平均滿意度達(dá)到了95% <br />
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學(xué)員反饋: <br />
這次邱老師的課程作為我們EDP項(xiàng)目開(kāi)班的第一課,非常成功,課堂上邱老師采用了非常多的案例教學(xué),學(xué)員們反映所選用的案例與實(shí)際工作中的情況非常相似,通過(guò)案例解剖的形式,讓學(xué)員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和管理有了非常深刻的認(rèn)識(shí),并且由此引入了領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行的操作流程,學(xué)員反映收益很大,學(xué)員們都打出了9分10分的高分。期待下次還有更好的合作。 <br />
----華中科技大管理學(xué)院EDP中心主任 李樹(shù)峰 <br />
邱老師的課程讓我對(duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有了非常清晰的認(rèn)知和了解,課堂上通過(guò)實(shí)例分析讓我掌握了如何去判斷下屬的成長(zhǎng)階段,掌握了如何根據(jù)不同下屬的成長(zhǎng)階段采用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。 <br />
-----湖北電力建設(shè)第一工程公司熱機(jī)公司經(jīng)理 伍文質(zhì) <br />
邱老師課堂上的案例非常具有代表性,無(wú)形中反映了我們?cè)诠芾砉ぷ髦械膶?shí)際情況,比如做決策的流程,團(tuán)隊(duì)會(huì)議上各各經(jīng)理的表現(xiàn),員工的工作狀態(tài)等,邱老師也為我們提出了明確的解決方案和方法,提升了我們的領(lǐng)導(dǎo)技巧和能力。 <br />
----湖北電力建設(shè)第一工程公司監(jiān)察審計(jì)部副主任 方晶 <br />
非常感謝邱老師,通過(guò)這個(gè)課程讓我們非常明確的認(rèn)識(shí)了自己的不足和需要提升的地方,清晰的認(rèn)識(shí)了自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,使我明確了應(yīng)該如何根據(jù)下屬不同階段采用不同的領(lǐng)導(dǎo)方法。 <br />
----湖北電力建設(shè)第一工程公司東源公司黨支部書記 吳智華