眾所周知企業(yè)做培訓(xùn)非常的重要，但是不是每個(gè)培訓(xùn)都讓人受用呢？

       很多企業(yè)做培訓(xùn)的時(shí)候，經(jīng)常看見(jiàn)下面員工在刷朋友圈、玩網(wǎng)購(gòu)，聽(tīng)歌的也不在少數(shù)。對(duì)于員工來(lái)說(shuō)，不是每個(gè)培訓(xùn)課程都能受用，課程分享的內(nèi)容直接決定了此次課堂的積極性，總不能讓網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的大團(tuán)隊(duì)來(lái)聽(tīng)財(cái)務(wù)管理的課程，又或是全員不斷地重復(fù)重復(fù)雞湯課程。員工之所以來(lái)參加培訓(xùn)，就是希望能在培訓(xùn)中有所收獲，形式主義的培訓(xùn)并不是他們想要的。

       培訓(xùn)議程很重要

       針對(duì)培訓(xùn)這件事，心理學(xué)家做了大量研究，他們發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)重要法則。

       1.學(xué)員希望從培訓(xùn)中收獲到自己的成果，因此，議程就顯得尤為重要。企業(yè)有很多員工都不喜歡培訓(xùn)，那么培訓(xùn)師如何把握培訓(xùn)的時(shí)長(zhǎng)就非常重要，在培訓(xùn)中明確某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上需要具體討論、解決哪些問(wèn)題。

       2.每個(gè)參加培訓(xùn)的人都希成為整場(chǎng)培訓(xùn)的重要角色。沒(méi)人愿意天天培訓(xùn)，除非確實(shí)對(duì)他們起到作用。要讓培訓(xùn)變成企業(yè)日常的一部分，而不能使其成為額外的工作。

       所以，即便你無(wú)權(quán)決定讓誰(shuí)出席會(huì)議，也要保證無(wú)論誰(shuí)出現(xiàn)在會(huì)議上，你都要給予充分的尊重，確保自己的會(huì)議內(nèi)容和每位與會(huì)者相關(guān)。另外，適當(dāng)?shù)难凵窠涣饕矔?huì)非常有幫助。

       把培訓(xùn)看成演講

       講師如何讓自己在培訓(xùn)上光彩奪目?那就是——你需要把培訓(xùn)看作是一次演講。這期間經(jīng)常會(huì)有人在下面議論紛紛打斷你，也可能被手機(jī)鈴聲騷擾，但培訓(xùn)師講課時(shí)候必須掌握兩個(gè)要點(diǎn)：

       1、內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了

       2、時(shí)間適度掌控

       你可以使用經(jīng)典培訓(xùn)方法：說(shuō)你準(zhǔn)備要說(shuō)的話，直說(shuō)，然后重復(fù)之前你說(shuō)過(guò)的話。又或嘗試邱吉爾式強(qiáng)悍、犀利的風(fēng)格：一開(kāi)始就“語(yǔ)不驚人死不休”，然后專注在一個(gè)關(guān)鍵主題上，采用簡(jiǎn)單、對(duì)話式的語(yǔ)言展開(kāi)論證，最后用戲劇性的結(jié)尾結(jié)束整個(gè)培訓(xùn)。再或嘗試TED式的演講：開(kāi)場(chǎng)就吸引住每個(gè)學(xué)員，把自己的觀點(diǎn)理順，最后采用行為召喚，并以一個(gè)精彩的小故事收尾。

       無(wú)論你使用上述哪一種方法，在培訓(xùn)過(guò)程中你都需要有意無(wú)意地用情感去表現(xiàn)自己讓人們清楚地知道哪些培訓(xùn)內(nèi)容是重要的，哪些內(nèi)容是用套話堆砌出來(lái)的。

       注意“培訓(xùn)手雷”

       問(wèn)：什么是“培訓(xùn)手雷”?

       答：其實(shí)就是一個(gè)評(píng)論或一個(gè)問(wèn)題，但是不要小看這個(gè)評(píng)論和問(wèn)題，因?yàn)樗梢詺У粽麄€(gè)培訓(xùn)。

       舉個(gè)例子吧，假設(shè)你正在一個(gè)凝聚力培訓(xùn)中：

       你：……當(dāng)然，最重要的點(diǎn)是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

       lily：我們能不能發(fā)朋友圈靠找到共同的朋友

       這就是“培訓(xùn)手雷”，雖然問(wèn)的問(wèn)題和主題有關(guān)聯(lián)，但是卻極其不合適，甚至?xí)种婆嘤?xùn)繼續(xù)的勢(shì)頭，也破壞了培訓(xùn)師的權(quán)威。那么，如何處理這種導(dǎo)致培訓(xùn)主題分散的問(wèn)題呢?

       答案就是，假裝沒(méi)發(fā)生過(guò)這事兒，用玩笑的口吻去忽略Lily的答案，問(wèn)問(wèn)她朋友圈上的增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的計(jì)劃是什么，不要讓這種“培訓(xùn)手雷”炸傷自己的情緒。你需要把培訓(xùn)主題時(shí)刻擺在首位，而且在自己發(fā)言的時(shí)候要牢記：說(shuō)自己想要說(shuō)的話。