1月12日公司組織由蔣小華老師主講的《管理者的角色定位與管理認(rèn)知的課程》的學(xué)習(xí)，現(xiàn)結(jié)合自己在日常管理工作中的誤區(qū)，小結(jié)今天培訓(xùn)的感悟。

管理是設(shè)定明確的目標(biāo)，組織一群人積極努力的工作，為公司創(chuàng)造價值。做好業(yè)務(wù)骨干和管理者的區(qū)別，做好角色的轉(zhuǎn)變，從內(nèi)容上，從做業(yè)務(wù)到管理，在目標(biāo)上，從個人目標(biāo)到團隊目標(biāo)，在管理上，從指揮到授權(quán)。是上下級間的二傳手，組織管理的緩沖器，員工心理的平衡木，作為基層管理者，做好執(zhí)行、決策、領(lǐng)導(dǎo)、賦能、教練等多種職能。

有情的領(lǐng)導(dǎo)，無情的管理，絕情的制度，結(jié)合公司文化，幫助員工成長，制定每個人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，把公司的發(fā)展和個人的成長結(jié)合起來，把自己的工作當(dāng)做自己的事業(yè)來經(jīng)營，提升個人的執(zhí)行力和責(zé)任心，培養(yǎng)他們?nèi)粘９芾硭季S，要求員工采用PDCA等的管理工具，針對不同的員工采用交底、輔佐、教練、授權(quán)等培養(yǎng)每個人管理能力。

對自己而言，找到日常管理的短板，如對不放心的下屬由之前的你應(yīng)該怎么干調(diào)整為你打算怎么干，糾正員工的錯誤由當(dāng)面點評改為私下點評，培養(yǎng)他們思考問題的深度和廣度，要求他們帶著方案來匯報，做好計劃和總結(jié)，個人在忙于日常管理外，在管理方面不斷充電學(xué)習(xí)，形成符合公司思路管理高手。

今日聽了蔣老師的講課，感觸頗深，蔣老師的課程理論與實際相結(jié)合，生動而又實用，通過老師的講解以及案例的分享，讓我對于管理有了進一步的認(rèn)知。

首先作為一名管理者，不再只是一個具體業(yè)務(wù)能手，而是團隊的領(lǐng)頭羊和帶頭人，一名合格的管理者，要給團隊設(shè)立明確的目標(biāo)，讓大家一起積極努力的工作，完成公司交于的任務(wù)，學(xué)會賦能員工，發(fā)覺團隊中每個人的潛能，合理的統(tǒng)籌利用為公司和團隊實現(xiàn)價值。

在工作中，要正確扮演管理者的角色，做到上下級的二傳手，組織管理的緩沖器，員工心理的平衡木，同時，要擺正好心態(tài)，掌握正確的做事方法，激發(fā)團隊的內(nèi)在能動性，調(diào)動人的積極性，發(fā)揮員工的能力和潛力，要善于管理敢于管理，適當(dāng)?shù)慕o自己和下屬壓力，努力創(chuàng)新，我們在實際的管理中，一定要做好有情的領(lǐng)導(dǎo)，無情的管理，絕情的制度，讓團隊的每個人都有這種意識。

管理學(xué)大師德魯克說過：管理者，必須要卓有成效。卓有成效是管理職業(yè)的使命，是管理者之魂，是管理者之本。因此，每一個管理者都要以此為目標(biāo),特別是自己作為一名項目管理者，還有很大的提升空間，我將加強學(xué)習(xí)，努力成為一名優(yōu)秀的管理者。