1、

一、三個核心知識點：

1、領(lǐng)導(dǎo)的核心不是管理，而是賦能

2、領(lǐng)導(dǎo)者是團隊的帶頭人

3、執(zhí)行的三要素：理解目的、主管能動、結(jié)果導(dǎo)向

二、心得感想：

       通過本次學(xué)習(xí)，作為資深HR，如何才能選對人，怎樣用好人，多育人的方法，留住人的策略，發(fā)展人的途徑，這些是我今后帶領(lǐng)公司HR們工作的方向。

       尤其是我們發(fā)展中的公司，在人才培養(yǎng)的過程中，我們需要更多地思考，我們是不是了解崗位的職責(zé)是什么？為了完成這些職責(zé)需要什么能力？員工勝任崗位的標準是什么？如何判斷具備勝任崗位的能力？我們是否能發(fā)現(xiàn)并最限度地利用員工的優(yōu)點，把合適的人放在合適的崗位，而不是隨便找一個認為合理的崗位。每個員工在崗位上，我們是否通過一系列方式和方法去關(guān)心他的成長和進步，并在合適的機會給予進步的空間？面對時代的進步，面對90后甚至00后，我們不能用傳統(tǒng)的方式去用人，要多用心去了解他們在想什么，用心地輔導(dǎo)，給予公正的評價和及時的鼓勵，從而留下更多的人才。

三、行動計劃：

1、事前賦能-任何事項事前溝通激勵；輸出：項目實施計劃及激勵方案

2、充分授權(quán)-將事項交由下屬直接統(tǒng)籌管理，期間從中協(xié)助與輔導(dǎo)接任人自行完成事項實施；輸出：項目會議管理

3、過程跟蹤及結(jié)果驗收-在下達指令后不定期檢查或監(jiān)督實施情況，及時糾正事項錯誤方向。輸出：事項進度實施跟蹤表

2、

三個要點:

 1.對于管理者的認知與定位，從業(yè)務(wù)走向管理這個過程中，角色的轉(zhuǎn)變是首要問題，并且管理人員的第一責(zé)任是確定目標。

 2.分清業(yè)務(wù)骨干和管理者的本質(zhì)區(qū)別，作為管理者要深刻的告訴團隊每個人我們有一個共同而堅定的目標，真正的管理者要具有判斷正確決策的能力，只做正確的決策，更要把合適的人放在合適的崗位做好合適的事

 3.真正的管理者的核心是賦能并非指揮，在管理方式上從指揮到授權(quán)，要以身作則承上啟下，培養(yǎng)強大的團隊意識，引領(lǐng)團隊走向最終目標。

 一個感想:想要做好一件事，需要確定一個終極目標并且堅定不移，更需要組建一個有共識的團隊并且每個人都堅決執(zhí)行到位。

 團隊計劃:提高團隊凝聚力，提高團隊個人業(yè)務(wù)技能

3、

4.18日課程要點

1.從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者；

2.在工作目標上，從個人目標到團隊目標；

3.理解目的+主觀能動+結(jié)果導(dǎo)向=執(zhí)行

感想

作為剛加入二號街角大家庭的新人來講，初入公司首先要做的就是熟悉其相關(guān)工作，其次為部門各項工作職責(zé)梳理，充分理解需求部門其需求，并搭建整套工作計劃，合理分配，持續(xù)跟進，及時驗收結(jié)果。

在整個工作過程中應(yīng)召集組員集體討論部門各項工作，各抒己見，查漏補缺，共同制定出一份高質(zhì)高效高顏值的可實施的工作計劃，從而領(lǐng)導(dǎo)大家齊心協(xié)力去完成那個共同的目標，實現(xiàn)每個人心底的職業(yè)目標。