管理的目的是為提高團(tuán)隊(duì)的效率，創(chuàng)造更大的組織績效。然而，很多管理者在實(shí)際工作違背這一初衷，喜歡彰顯個(gè)人權(quán)威，搞個(gè)人秀。這五個(gè)管理大忌千萬不能犯！

1、講悟性，讓下屬“揣測”自己的意圖。
管理的核心是做決策，而決策的重要性是要上下周知，充分理解，共同奔赴。
但有些領(lǐng)導(dǎo)卻喜歡將自己或公司的意圖隱晦的傳達(dá)給大家，而不是直言不諱的將公司的決定廣而告之，要讓執(zhí)行層的人邊做邊猜，讓自己隨時(shí)擁有解釋權(quán)或裁決權(quán)。

對此類的錯(cuò)誤，很多管理者將它美其明曰：悟性，即員工要能領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖——只能意會(huì)，不能言傳。有的管理者還張口閉口說，“我只講一遍，你們聽好了。”

在管理階層和普通員工之間，難免或多或少會(huì)存在信息差，要想員工能充分理解、正確執(zhí)行相關(guān)信息，管理者最應(yīng)該做的，是在可能的范圍內(nèi)，盡量拉平這些信息差，要明確告知公司的計(jì)劃，讓大家知道應(yīng)該做什么，不能做什么。
而不是讓員工猜來猜去，瞻前顧后。這樣最可能出現(xiàn)的局面是，開始不會(huì)有士氣，中間不會(huì)有協(xié)作，自然最終也不可能會(huì)有結(jié)果。

2、問結(jié)果，不問過程，從不給下屬指導(dǎo)。
管理者只在意任務(wù)結(jié)果，卻沒有注意到員工在工作中遇到的問題，同時(shí)也沒有及時(shí)去跟進(jìn)員工的真實(shí)工作狀態(tài)。
我的客戶小楊曾被領(lǐng)導(dǎo)以“項(xiàng)目按時(shí)完成率低”為由，在考核中被打上F的差評，而聽完他的整體敘述，我認(rèn)為責(zé)任不在小楊，在他的領(lǐng)導(dǎo)劉總。
原來，在接手項(xiàng)目時(shí)小楊入公司沒多久，對整體運(yùn)轉(zhuǎn)流程并不是很清楚。由于擔(dān)心他也曾多次口頭向領(lǐng)導(dǎo)尋求幫助，卻都以“相信你自己”、“目前在忙”、“你看著辦”等原因給推脫回來，作為中層干部的小楊感到無助又彷徨。
本身自己資源就有限，領(lǐng)導(dǎo)不僅沒參與計(jì)劃的制定與核實(shí)，甚至在執(zhí)行中，也沒能給到實(shí)質(zhì)的幫助，還多次以他個(gè)人的想法中途推翻項(xiàng)目組之前的進(jìn)程，導(dǎo)致最終制定的計(jì)劃線條偏粗，落地效果極差。
但領(lǐng)導(dǎo)卻在能力考核時(shí)，以結(jié)果為導(dǎo)向認(rèn)定小楊不能勝任該崗位要求，這并不公平。
據(jù)我的觀察，職場中員工執(zhí)行力不佳，領(lǐng)導(dǎo)該負(fù)主要責(zé)任。正如這次小陽負(fù)責(zé)的項(xiàng)目沒有按時(shí)完成，劉總有不可推卸的責(zé)任。
工作結(jié)果固然重要，但過程也很重要，如果沒有好的過程管理，又怎能有好的結(jié)果呢？管理者既要做好結(jié)果管理，也要做好過程管理。

3、隨便發(fā)號施令，從不根據(jù)下屬實(shí)際情況安排工作。
領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)是管理者所要做的工作，合理的分工、有規(guī)范的秩序的開展工作才能夠有條不紊的探索，達(dá)到新的工作目標(biāo)。
有的管理者在分配工作時(shí)，沒有結(jié)合自己下屬的實(shí)際情況。站在管理者的角度發(fā)號施令，不合理的工作安排讓下屬的特長無處施展，員工沒有辦法很好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，自然也就覺得工作很無趣，沒有辦法很好的投入到工作當(dāng)中。
當(dāng)員工希望領(lǐng)導(dǎo)可以收回成命時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)通常會(huì)說“這不是你應(yīng)該關(guān)注的問題，你現(xiàn)在要做的，是完成我給你安排的任務(wù)”。這確實(shí)會(huì)讓員工產(chǎn)生很強(qiáng)烈的抵觸心理，帶來的后果往往是管理者最不想看到的。

4、搞個(gè)人崇拜，總把個(gè)人目標(biāo)，凌駕于組織目標(biāo)之上。
在任何體系內(nèi)，組織目標(biāo)必然要高于某些領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人目標(biāo)，這是ABC級別的常識。
但總有一些管理者反其道而行之，試圖以各種方式把自己的個(gè)人目標(biāo)凌駕于組織目標(biāo)之上。
目的無非是給自己撈取各種形式的“資本”，或者塑造有利于個(gè)人的人設(shè)或聲望等，簡單來說就是“培養(yǎng)個(gè)人崇拜”。
管理者很容易陷入自己的世界，因?yàn)橛泻芏嘞到y(tǒng)都是圍繞著他們轉(zhuǎn)的。
這些管理者對自己的領(lǐng)導(dǎo)角色有異常強(qiáng)烈的認(rèn)同感，以至于他們忘記了自己在這里的唯一原因是服務(wù)他人，而是開始思考“這是我的世界，你們將按照我的方式做事。”
要想成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，每一位管理者都必須記住，你在那里是有原因的，而這個(gè)原因肯定不是讓你隨心所欲。
而是應(yīng)該集思廣益，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向成功。正直誠信的管理者不僅歡迎質(zhì)疑和批評，而且堅(jiān)持這樣做。

5、習(xí)慣性批評，從不肯定下屬的優(yōu)點(diǎn)和成績。
有的管理者認(rèn)為員工超額完成工作是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，是作為?zhí)行層的分內(nèi)之事。只會(huì)在員工做得不夠時(shí)提出批評卻從來不會(huì)肯定下屬的成績。
如果你的員工做出的成績不錯(cuò)，那你應(yīng)該好好考慮如何激勵(lì)他們，讓他們對自己的工作更加滿意。
管理者千萬不要忽視表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的力量，這些都意味著你對他們的重視。多和員工溝通，以他們希望的方式給予獎(jiǎng)勵(lì)，得當(dāng)?shù)募?lì)措施能夠調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，促使員工在工作中更有動(dòng)力，也能讓他們感受到工作的快樂。

寫在最后：
管理可能沒有對錯(cuò)之分，但確實(shí)有高下之別。
在我們的日常實(shí)踐中，對待管理一定要少些主觀性的對錯(cuò)判斷，多些對現(xiàn)實(shí)結(jié)果客觀理性的尊重。要知道，管理這個(gè)崗位不是為了獎(jiǎng)勵(lì)管理者以彰顯個(gè)人“優(yōu)越感”，而是為了幫助團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)，提高績效。這也是對管理工作本身真正意義上的尊重。