【培訓(xùn)對象】
企業(yè)中高層管理人員

【培訓(xùn)收益】
通過中層角色認知能力培養(yǎng)，提升中層管理人員的管理能力、業(yè)績能力、風(fēng)險管理能力，并通過系統(tǒng)培訓(xùn)實現(xiàn)其高效工作，快速成長進而推動企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略目標。

中層角色認知與能力培養(yǎng)

參會人員：

  企業(yè)中層管理人員

課程背景：

企業(yè)中層管理人員在企業(yè)里肩負著承上啟下的重要工作，是企業(yè)制勝的中堅力量，中層管理人員能否明確自己在企業(yè)中的定位及自身角色認知將決定企業(yè)能否順利實現(xiàn)戰(zhàn)略目標。

課程目的：

讓企業(yè)中層管理人員熟知自己的角色定位， 培養(yǎng)應(yīng)具備的能力。真正成為“領(lǐng)導(dǎo)手中的令牌，員工沖鋒的號角”。

課程收益：

通過中層角色認知能力培養(yǎng)，提升中層管理人員的管理能力、業(yè)績能力、風(fēng)險管理能力，并通過系統(tǒng)培訓(xùn)實現(xiàn)其高效工作，快速成長進而推動企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略目標。

課程形式：內(nèi)訓(xùn)課程

 

課程介紹

第一章：角色定位

1、中層干部常見的角色錯位

土皇帝

民意代表

自然人

傳聲筒

 

2、管理者的各角色認知

執(zhí)行者

危機/問題解決者

模范者

績效伙伴

監(jiān)督/控制者

領(lǐng)導(dǎo)者

教練員

部客戶

 

第二章：中層管理者三項能力

1、管理能力

管理團隊快速提升

績效輔導(dǎo)

市場規(guī)劃能力

人才復(fù)制能力

2、業(yè)績能力

自我業(yè)績達成能力（首先業(yè)績能手）

協(xié)助團隊業(yè)績達成能力（分享經(jīng)驗，令團隊拿到業(yè)績）

培訓(xùn)的能力（文化、產(chǎn)品、技能、態(tài)度等）

流程建設(shè)能力（先設(shè)計流程，固化、優(yōu)化流程）

成交的能力（成交的心態(tài)及技術(shù)技）

客戶服務(wù)能力

 3、風(fēng)險管控能力

人才風(fēng)險（及時發(fā)現(xiàn)‘毒品’員工、人才情緒傳染）

法律風(fēng)險（區(qū)域法律風(fēng)險，區(qū)域特權(quán)等）

市場風(fēng)險（媒體、競爭對手、稅、工商、員工雷區(qū)）

預(yù)算管理能力（項目預(yù)算、活動經(jīng)費預(yù)算）

第三章：系統(tǒng)培養(yǎng)

入職期

認知期

熟悉其

激勵期

關(guān)注期

獻計獻策

職業(yè)塑造

文化

升華

第四章：高效工作快速成長真經(jīng)

準備工作學(xué)經(jīng)驗

接受工作問職責(zé)

請示工作講方案

匯報工作說結(jié)果

請求幫助須商量

得到幫助要感謝

領(lǐng)到工資孝父母

獲得獎金謝貴人

實施工作求效果

總結(jié)工作改流程

交接工作講道德

回顧工作談感受

布置工作定標準

關(guān)心下級問過程

造成損失勇承擔(dān)

獲得利益要分享

發(fā)現(xiàn)錯誤要指正

批評幫助擺事實

看到成績要表揚

欣賞鼓勵夸人品

 

金迪 最接“地氣”的培訓(xùn)導(dǎo)師、利得博德中小企業(yè)成長學(xué)院院長、家庭服務(wù)行業(yè)協(xié)會首席導(dǎo)師、著名企業(yè)實戰(zhàn)運營導(dǎo)師、全球500強華人講師、權(quán)威中高層管理專家、行業(yè)人才培養(yǎng)專家、傳統(tǒng)文化倡行者、亞太地區(qū)金牌講師、中國管理研究院認證PTT導(dǎo)師、清華、北大等知名大學(xué)特邀培訓(xùn)師、行業(yè)標準化管理與人才系統(tǒng)培養(yǎng)導(dǎo)師、曾任思達集團思達特副總裁、河南省易學(xué)研究協(xié)會副會長
    成功策劃、組建了醫(yī)藥醫(yī)療連鎖行業(yè)成長學(xué)院、家政行業(yè)成長學(xué)院、知識產(chǎn)權(quán)行業(yè)成長學(xué)院、廣告?zhèn)髅叫袠I(yè)成長學(xué)院、美容美發(fā)行業(yè)成長學(xué)院、快消品等行業(yè)成長學(xué)院?？焖偻苿恿诵袠I(yè)標準化管理與人才系統(tǒng)培養(yǎng)進程。
【 授課風(fēng)格】
   以落地實戰(zhàn)為基礎(chǔ)，生動、幽默、活潑，以哲理性、趣味性、參與性等為培訓(xùn)風(fēng)格,倍受學(xué)員歡迎。多年的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗，有很強的實際運作能力，通過經(jīng)典案例、實戰(zhàn)輔導(dǎo)將培訓(xùn)課程與經(jīng)典案例融會貫通，互動性很強，使學(xué)員在輕松的環(huán)境中獲得提升，為企業(yè)發(fā)展指點迷津。課程注重實戰(zhàn)、落地、長效，以其核心精髓的內(nèi)容，回歸本質(zhì)，探索價值，高效復(fù)制，快速應(yīng)用，金迪老師在培訓(xùn)中結(jié)合企業(yè)實際與人員現(xiàn)狀充分挖掘受訓(xùn)學(xué)員的內(nèi)心世界，運用道、法、術(shù)、果理論使學(xué)員在培訓(xùn)中真正改變認知，探索自我，從而推動自我改變與組織績效提升！
    金迪老師最大的特點就是幽默，充滿激情。上課形式多樣，深入淺出，具很強的互動性，與其他“學(xué)院派”講師相比，金老師課程所采用案例具有更真實、更實戰(zhàn)的特點；講解風(fēng)格生動、貼近實際，更易引起學(xué)員共鳴。十多年來培訓(xùn)過的學(xué)員有近5萬人。被學(xué)員親切的譽為“最接地氣的講師”！
【 授課風(fēng)格】
   以落地實戰(zhàn)為基礎(chǔ)，生動、幽默、活潑，以哲理性、趣味性、參與性等為培訓(xùn)風(fēng)格,倍受學(xué)員歡迎。多年的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗，有很強的實際運作能力，通過經(jīng)典案例、實戰(zhàn)輔導(dǎo)將培訓(xùn)課程與經(jīng)典案例融會貫通，互動性很強，使學(xué)員在輕松的環(huán)境中獲得提升，為企業(yè)發(fā)展指點迷津。課程注重實戰(zhàn)、落地、長效，以其核心精髓的內(nèi)容，回歸本質(zhì)，探索價值，高效復(fù)制，快速應(yīng)用，金迪老師在培訓(xùn)中結(jié)合企業(yè)實際與人員現(xiàn)狀充分挖掘受訓(xùn)學(xué)員的內(nèi)心世界，運用道、法、術(shù)、果理論使學(xué)員在培訓(xùn)中真正改變認知，探索自我，從而推動自我改變與組織績效提升！
    金迪老師最大的特點就是幽默，充滿激情。上課形式多樣，深入淺出，具很強的互動性，與其他“學(xué)院派”講師相比，金老師課程所采用案例具有更真實、更實戰(zhàn)的特點；講解風(fēng)格生動、貼近實際，更易引起學(xué)員共鳴。十多年來培訓(xùn)過的學(xué)員有近5萬人。被學(xué)員親切的譽為“最接地氣的老師”