- 如何有效引領(lǐng)與管理80\90后員工實(shí)
- 績(jī)效管理如何為企業(yè)帶來競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)及薪酬
- 如何降低庫存及提高庫存周轉(zhuǎn)率
- 如何處理客戶的不滿、抱怨、投訴
- 如何有效制定生產(chǎn)計(jì)劃及原料庫存控制-
- 向華為學(xué)習(xí)：如何通過市場(chǎng)和技術(shù)分析進(jìn)
- 大數(shù)據(jù)背景下如何利用金三管控增值稅發(fā)
- 葉東博士教你如何占卦解卦
- 如何減少庫存、提高庫存周轉(zhuǎn)率
- 部門經(jīng)理如何協(xié)助人力資源部有效預(yù)防和
- 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
- 打造團(tuán)隊(duì)凝聚力
- 如何成為一名專業(yè)的采購人員
- 打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
- 銷售團(tuán)隊(duì)如何進(jìn)行精細(xì)化管理
- 打造卓越銷售團(tuán)隊(duì)
- 高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
- 高效溝通和團(tuán)隊(duì)凝聚力塑造
- 如何做好學(xué)術(shù)推廣（醫(yī)藥行業(yè)）
- 如何做個(gè)合格的生產(chǎn)一線主管
如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
課程編號(hào)：14275
課程價(jià)格：￥50000/天
課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
課程人氣：1890
企業(yè)中、基層管理人員，團(tuán)隊(duì)管理者。
【培訓(xùn)收益】
1.深刻認(rèn)識(shí)卓越團(tuán)隊(duì)管理者的個(gè)人魅力與特質(zhì)；
2.知曉管理者學(xué)習(xí)的方向，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理者快速成長(zhǎng)的策略；
3.提升團(tuán)隊(duì)管理者的問題分析與決策能力；
4.合理配置人才，提升管理者選賢任能的方法與技巧；
5.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理的方法與策略，提升團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力與整體績(jī)效；
6.提升部屬培育的意識(shí)，掌握部屬培育的方法；
7.掌握人性化激勵(lì)的方法與技巧，提升績(jī)效輔導(dǎo)與面談的能力；
8.深刻認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)管理者人格魅力的標(biāo)準(zhǔn)與禁忌，提升團(tuán)隊(duì)管理者的感召力。
1. 層級(jí)組織中的梯子定律
2. 三種不同境界層次的團(tuán)隊(duì)管理者的工作表現(xiàn)
勝任——停留在行為層
優(yōu)秀——行為+態(tài)度
卓越——行為+態(tài)度+意識(shí)
3. 團(tuán)隊(duì)管理者的授權(quán)與授能
4. 管理者獲取超人能量的方法
5. 管理者學(xué)習(xí)的障礙
6. E時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者的修煉——累加式學(xué)習(xí)與列變式學(xué)習(xí)
1. 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的心理周期分析
2.團(tuán)隊(duì)發(fā)展的創(chuàng)造力曲線
3.團(tuán)隊(duì)在不同發(fā)展階段的表現(xiàn)及管理策略
目標(biāo)
角色分工
工作流程
人際關(guān)系
領(lǐng)導(dǎo)角色
4.團(tuán)隊(duì)員工的發(fā)展階段及管理重點(diǎn)
第一階段：低能力高意愿
第二階段：中能力低意原
第三階段：高能力意愿變動(dòng)
第四階段：高能力高意愿
5.團(tuán)隊(duì)發(fā)展的過程中，如何有效解決沖突
團(tuán)隊(duì)沖突的雙重性——破壞性與建設(shè)性
在哪些情況下會(huì)發(fā)生沖突
有效解決沖突的四種策略
團(tuán)隊(duì)人才配置的新趨勢(shì)，如何讓1+1>2
團(tuán)隊(duì)角色模型
團(tuán)隊(duì)角色的有效組合
2. 怎樣識(shí)別需要的團(tuán)隊(duì)人才
人才甄選標(biāo)準(zhǔn)的“冰山模型”
人才標(biāo)準(zhǔn)的三級(jí)劃分
人才甄選應(yīng)考量的維度
識(shí)人七法
不可重用的七種人
3.團(tuán)隊(duì)智商
什么是團(tuán)隊(duì)智商
團(tuán)隊(duì)智商VS個(gè)人智商
如何提升團(tuán)隊(duì)智商
4. 團(tuán)隊(duì)資源的配置策略
目標(biāo)管理再認(rèn)識(shí)
(1) 目標(biāo)管理變監(jiān)督部屬為雙贏式的輔導(dǎo)
(2) 目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)存在的基礎(chǔ)
2. 如何科學(xué)有效的擬訂目標(biāo)
(1) 目標(biāo)分解的越細(xì)，越具有操作性
(2) 找到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因子
3. 目標(biāo)管理中如何化解來自下屬的阻力
事先溝通
共同商定
循序漸進(jìn)
目標(biāo)與績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一
向下屬說明你所能夠提供的支持
4. 目標(biāo)的內(nèi)化
(1) 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合
(2) 了解工作人員的真實(shí)需求
(3) 為工作人員設(shè)定個(gè)人的短、中、長(zhǎng)期計(jì)劃
5. 實(shí)施計(jì)劃擬定的要點(diǎn)
理想化與現(xiàn)實(shí)化的
原則與方式的統(tǒng)一
事項(xiàng)與標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一
目標(biāo)與資源的統(tǒng)一
實(shí)施與跟進(jìn)的統(tǒng)一
1. 玩轉(zhuǎn)績(jī)效魔方——做什么與怎么做的平衡
做什么——目標(biāo)、內(nèi)容、分工
怎樣做——執(zhí)行、督導(dǎo)、激勵(lì)
2. 什么是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
3. 執(zhí)行力理解的誤區(qū)
4. 員工執(zhí)行力差的五大原因分析
5. 如何強(qiáng)化執(zhí)行機(jī)制
(1) 事先——承諾法則
(2) 事中——反饋法則
(3) 事后——5C法則
1. 什么是反饋
2. 為什么要進(jìn)行輔導(dǎo)反饋
3. 輔導(dǎo)反饋的流程
(1) 準(zhǔn)備——建立交流環(huán)境，并為對(duì)話設(shè)定明確的期待
(2) 輔導(dǎo)面談——輔導(dǎo)反饋4步驟
(3) 跟進(jìn)——根據(jù)改善計(jì)劃及時(shí)跟進(jìn)的措施
4. 良好輔導(dǎo)反饋的特點(diǎn)
5. 輔導(dǎo)反饋中常見的錯(cuò)誤
6. 績(jī)效面談前的準(zhǔn)備工作
7. 如何進(jìn)行績(jī)效面談——面談內(nèi)容的設(shè)計(jì)
8. 常用的績(jī)效面談方式
9. 對(duì)于不同績(jī)效水平人員的面談側(cè)重點(diǎn)
績(jī)優(yōu)人員如何談
績(jī)差人員如何談
剎車原理在面談中的運(yùn)用
漢堡原理在面談中的運(yùn)用
10. 員工產(chǎn)能分析九宮圖——產(chǎn)能分析及應(yīng)對(duì)舉措
1. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的三級(jí)教導(dǎo)力——意識(shí)、方法、機(jī)制
2. 部屬培育的內(nèi)容——四大技能、知識(shí)、意愿
3. 部屬培育的方法
用榜樣的力量來驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)
OJT輔導(dǎo)五步法
授以權(quán)責(zé)
代行職務(wù)
確定導(dǎo)師
負(fù)責(zé)項(xiàng)目
4. 不同對(duì)象的培養(yǎng)啟發(fā)方式
5. 如何指導(dǎo)難帶的部屬
6. 提升部屬自主意愿的四法
第八單元：團(tuán)隊(duì)問題的決策技巧
1. 個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)的錯(cuò)誤“六拍”
2. 團(tuán)隊(duì)管理者決策的要素
我們?cè)谀睦铮?br /> 我們要到哪里去？
我們?cè)趺慈ィ?br /> 3. 新視野成就新境界——擴(kuò)大決策的半徑
空間半徑
時(shí)間半徑
資源半徑
4. 管理者決策的步驟
5.如何排除決策干擾
員工激勵(lì)三大理論
(1) 需求層次理論
(2) 雙因素理論
(3) 公平理論
2. 有效激勵(lì)的原則
目標(biāo)結(jié)合原則
物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合
正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)相結(jié)合的原則
按需激勵(lì)原則
公平公正原則
3. 如何激勵(lì)下屬使員工效能最大化
4.激勵(lì)方案制定的方法
5.營(yíng)銷激勵(lì)的節(jié)奏
6.經(jīng)?？捎玫募?lì)菜譜
感召力的來源
團(tuán)隊(duì)管理者的人格魅力塑造——三字經(jīng)
團(tuán)隊(duì)管理者人格魅力塑造的禁忌——四不
從優(yōu)秀到卓越——領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的4種境界
新時(shí)代的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者——胸懷坦蕩五“心”上將
澳大利亞南澳大學(xué)（University of South Australia）MBA工商管理碩士學(xué)位
《TTT-內(nèi)部講師訓(xùn)練技巧》、《課程設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》、《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)習(xí)創(chuàng)新-企業(yè)微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)》、《非人-管理者的選用育留智慧》、《目標(biāo)制定與績(jī)效管理》、《情境管理-MTP中層管理人員技能提升》、《360度卓越領(lǐng)導(dǎo)力》、《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》、《產(chǎn)品銷售路演-金字塔原理與呈現(xiàn)技巧》、《高端客戶營(yíng)銷與服務(wù)技巧》。
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課程背景：現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)一些現(xiàn)象：?jiǎn)T工抱怨工作不好做、客戶要求多、同事不合作、領(lǐng)導(dǎo)不支持，對(duì)職場(chǎng)工作缺乏幸福感。整天消極抱怨、執(zhí)行力不佳、得過且過，沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和計(jì)劃，時(shí)間管理混亂，職場(chǎng)關(guān)系緊張，不懂如何與上司及同事溝通，導(dǎo)致效率低下，憂慮自己和組織的前途！這些現(xiàn)象的根源是員工的幸福感出了問題，面對(duì)激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、生活壓力、人際關(guān)系沖突，很多..
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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)與協(xié)作——沙漠掘金模擬沙盤課程
【沙盤介紹】 《沙漠掘金》【Gold of the Desert King】課程是從加拿大Eagle’s Flight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程；沙盤模擬課程已被清華、北大、浙大、復(fù)旦、交大等多家學(xué)府列入EMBA課程，可口可樂、飛利浦、聯(lián)想、上汽集團(tuán)等多家公司也將其列為核心內(nèi)訓(xùn)課程；沙盤模擬時(shí)學(xué)員直接反應(yīng)出自己平時(shí)的行事方法，通過沙..
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向阿里學(xué)習(xí)打造電商互聯(lián)網(wǎng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
課程背景：從18羅漢到3萬員工，從50萬起家到現(xiàn)在1000億美元市值，由馬云于1999年創(chuàng)立的阿里巴巴已經(jīng)成為全球最大的電商平臺(tái)，并且業(yè)務(wù)已經(jīng)延伸到金融、物流、云計(jì)算、文娛、社交、AI技術(shù)等眾多領(lǐng)域，成為名副其實(shí)的互聯(lián)網(wǎng)巨無霸。近20年的發(fā)展歷程里，阿里巴巴通過獨(dú)特的管理理念和方法，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)做到“形散而神不散”、&ldquo..
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一、團(tuán)隊(duì)認(rèn)知引子：史上最大戰(zhàn)損比200:80000是怎么產(chǎn)生的l從平庸團(tuán)隊(duì)到卓越團(tuán)隊(duì)n認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)n團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙n團(tuán)隊(duì)曲線n高績(jī)效組織的基石l從高績(jī)效組織到高績(jī)效團(tuán)隊(duì)n高績(jī)效的要素：戰(zhàn)略組織能力n從組織能力2.0到2.0+n從組織能力2.0+到團(tuán)隊(duì)能力2.0+n團(tuán)隊(duì)能力3+3案例：史上最佳團(tuán)隊(duì)的各角色與關(guān)鍵行..
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新零售如何打造爆品（消費(fèi)升級(jí)下的產(chǎn)品創(chuàng)新）
1、 什么是消費(fèi)升級(jí)？2、 什么是更好的產(chǎn)品？3、 學(xué)會(huì)如何重新定義產(chǎn)品：4、 爆品5、 用戶痛點(diǎn) — 產(chǎn)品創(chuàng)新點(diǎn)6、 產(chǎn)品極致7、 顏值即正義8、 高性價(jià)比9、 口碑是如何形成的10、產(chǎn)品自己會(huì)說話11、自媒體營(yíng)銷助力12、小米生態(tài)鏈?zhǔn)欠窨梢詮?fù)制？13、小米生態(tài)鏈的投資秘訣14、爆品案例一..
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第一章 解讀高績(jī)效團(tuán)隊(duì)1. 為什么人多力量卻不一定大？2. 如何正確理解團(tuán)隊(duì)精神？3. 怎樣才算是具備團(tuán)隊(duì)精神？4. 怎樣才是一支真正的團(tuán)隊(duì)？5. 在團(tuán)隊(duì)問題上有哪些誤區(qū)？6. 如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？²案例：下一人倒下的會(huì)不會(huì)是華為？²案例：小米雷軍如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)叫板蘋果？第二章 高績(jī)效團(tuán)..
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