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培訓(xùn)方案建議書(shū)

課程編號(hào):35677

課程價(jià)格:¥23000/天

課程時(shí)長(zhǎng):3 天

課程人氣:1115

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

授課講師:鄭斌

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓(xùn)對(duì)象】
公司內(nèi)訓(xùn)師、內(nèi)部?jī)?yōu)秀員工、需要培養(yǎng)下屬的管理者

【培訓(xùn)收益】
1、企業(yè)收益  卓越講師團(tuán) 全方位提升內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍整體水平與實(shí)戰(zhàn)能力 規(guī)范化課程庫(kù) 短時(shí)間內(nèi)快速形成公司獨(dú)有的規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化的課程庫(kù) 提升效益 有效縮短員工成長(zhǎng)周期,快速?gòu)?fù)制企業(yè)經(jīng)驗(yàn)提升效益 保留人才 規(guī)范完善企業(yè)培訓(xùn)管理體系,有效留住經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀人才 2、學(xué)員收益  輕松掌握培訓(xùn)師必備的現(xiàn)場(chǎng)授課技巧和課件制作能力 掌握標(biāo)準(zhǔn)化課程開(kāi)發(fā)的方法和技巧,優(yōu)化已有課程,開(kāi)發(fā)新課程 了解和掌握從培訓(xùn)準(zhǔn)備到課程實(shí)施的專(zhuān)業(yè)方法 獲得專(zhuān)業(yè)TTT培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和證書(shū),獲得職業(yè)生涯的高速成長(zhǎng)

第一篇:《精彩演繹--內(nèi)訓(xùn)師魅力呈現(xiàn)與專(zhuān)業(yè)表達(dá)訓(xùn)練》
一、讓你的表達(dá)清晰、簡(jiǎn)練、有力的秘訣
1、清晰表達(dá)的三原則,讓表達(dá)不再高深莫測(cè);

2、清晰的表達(dá)來(lái)自于清晰的思考&表達(dá)公式
3、有效組織你的思想、呈現(xiàn)你的思想、植入你的思想
二、思維框架
用邏輯的思維框架幫助組織你的思想
1、時(shí)間框架:一種使人放松的架構(gòu),讓時(shí)間幫你推進(jìn)表達(dá);
2、空間框架:一種隨處可用的結(jié)構(gòu),讓你的表達(dá)形象生動(dòng);
3、支點(diǎn)框架:一種讓你的表達(dá)呈現(xiàn)穩(wěn)定,客觀,審慎的結(jié)構(gòu);
4、鐘擺框架:一種能夠照顧多方觀點(diǎn),創(chuàng)造雙贏結(jié)果的結(jié)構(gòu)
5、變焦框架:一種讓表達(dá)呈現(xiàn)多元化,并使焦點(diǎn)突出的結(jié)構(gòu);
6、遞推框架:一種根據(jù)邏輯層層推進(jìn),讓語(yǔ)言呈現(xiàn)出無(wú)可辯駁的結(jié)構(gòu)。

三、呈現(xiàn)五要素訓(xùn)練:眼神、語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)、身姿、互動(dòng)
1、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)《60秒“壓力呈現(xiàn)”》
2、眼神、語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)、身姿、互動(dòng)呈現(xiàn)要點(diǎn)與思維框架結(jié)合整體應(yīng)用訓(xùn)練
四、魅力之聲
1、口部及氣息提升訓(xùn)練
2、共鳴訓(xùn)練
3、嗓子保護(hù)
4、重音、停頓訓(xùn)練
5、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速訓(xùn)練
第二篇:《邏輯清晰—解析課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》
一、開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入技巧
1.五大常見(jiàn)自我介紹法訓(xùn)練
2.六大經(jīng)典課程導(dǎo)入法訓(xùn)練
二、引人入勝的培訓(xùn)開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入
1.《九大經(jīng)典開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入法》
2.開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入法應(yīng)用與實(shí)操訓(xùn)練
三、結(jié)構(gòu)化五環(huán)模型
1.結(jié)構(gòu)化五環(huán)模型的認(rèn)知
2.結(jié)構(gòu)化五環(huán)應(yīng)用與實(shí)操訓(xùn)練
四、余音繞梁的培訓(xùn)收尾
1.五大經(jīng)典結(jié)尾方法
2.五大結(jié)尾法應(yīng)用與實(shí)操訓(xùn)練
第三篇:《獨(dú)具匠心—基于任務(wù)解決的課程開(kāi)發(fā)》
一、定任務(wù)
1.確定課程任務(wù)考慮的維度
2.選題的要求
3.課程命名的基本法則
4.課程命名的五種方法
二、定內(nèi)容
1.編排教材的章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)
2.結(jié)構(gòu)化分析課程內(nèi)容
3.點(diǎn)亮你的結(jié)構(gòu)
4.形成課程大綱
四、定教學(xué)
1.教學(xué)方法設(shè)計(jì)原則
2.常見(jiàn)教學(xué)方法解讀與實(shí)際應(yīng)用
五、定課件
1.搜集知識(shí)點(diǎn)和素材
2.選擇素材與課程內(nèi)容鏈接
3.課程說(shuō)明
4.講師手冊(cè)
5.學(xué)員手冊(cè)和輔助資料
第四篇:《完美呈現(xiàn)—國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)PPT制作技巧實(shí)踐》
一、邏輯清晰
1.Word轉(zhuǎn)PPT技巧
2.PPT報(bào)告設(shè)計(jì)邏輯頁(yè)
二、信息適量(四化原則)
1.文字概念化
2.概念層次化
3.層次圖形化
4.圖形動(dòng)態(tài)化
三、風(fēng)格一致
1.字體一致
2.配色一致
四、圖文并茂
1.圖片來(lái)源
2.圖片處理技巧
3.圖文排版技巧
第五篇:通關(guān)--成果匯報(bào)和畢業(yè)典禮
 

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