【培訓(xùn)對象】
全體員工

【培訓(xùn)收益】
90后員工，如何面對產(chǎn)品質(zhì)量和工作質(zhì)量，90年后員工成長的個(gè)人特質(zhì)、家庭與社會環(huán)境等綜合因素分析90年后員工的人格與行為特點(diǎn)，針對新生代員工職業(yè)價(jià)值觀、目標(biāo)等問題與現(xiàn)有組織行為管理沖突問題，以及管理者對員工管理行為方式的調(diào)整問題，從而掌握90年后員工共同心理、行為、職業(yè)特征。掌握對90后員工的管理技巧，建立對90年后員工具有影響力新型領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)，增加對90年后員工有效管理與培養(yǎng)能力。

　　事實(shí)調(diào)查：90后的真實(shí)想法

　　90后群體的個(gè)人特質(zhì)解析

　　90后個(gè)體價(jià)值觀系統(tǒng)

　　90后思維模式

　　90后情緒與情感

　　90后的對上司的期望

　　一、中國企業(yè)的經(jīng)營比以往任何時(shí)候都艱難；

　　1、社會轉(zhuǎn)型期；

　　2、新生代逐步走向社會；

　　3、質(zhì)量是對全員的要求；

　　產(chǎn)品質(zhì)量與工作質(zhì)量；

　　4、國外消費(fèi)者對中國產(chǎn)品認(rèn)知度調(diào)查對比；

　　5、兩個(gè)國家兩種態(tài)度的對比

　　6、同一生產(chǎn)線,不同的產(chǎn)品質(zhì)量

　　7、中國人對吃的執(zhí)著PKF1賽車

　　二、質(zhì)量技術(shù)與質(zhì)量意識

　　質(zhì)量管理的十大誤區(qū)

　　只有重視才能成功

　　什么是質(zhì)量意識

　　意識和制度的區(qū)別就在于：

　　     質(zhì)量意識，使有機(jī)會犯錯(cuò)的人不愿犯錯(cuò)；

　　     制度，使想犯錯(cuò)的不敢犯錯(cuò)。

　　三、質(zhì)量意識的培養(yǎng)與90后管理

　　1.第一觀注客戶，第二觀注員工

　　    企業(yè)的生存，市場不相信眼淚；

　　    90后觀念的轉(zhuǎn)變：“做有價(jià)值的結(jié)果”；

　　    企業(yè)的定位：企業(yè)的高度是由長板決定的；

　　   90后員工的心路歷程；

　　   90后員工的心理需求；

　　   影響90后對企業(yè)認(rèn)同感的關(guān)鍵原因

　　2.強(qiáng)調(diào)管理人員作用

　　領(lǐng)導(dǎo)與追隨者

　?。?）．家庭的背景不同，員工生活習(xí)性不同

　　（2）．下班后的員工動態(tài)掌握

　?。?）．如何對待員工生活意見

　　（4）、如何與員工建議生活喜歡，從而讓員工認(rèn)同

　　如何理解錯(cuò)誤積累

　　如何解決管理中的沖突

　　PK練習(xí)：請你員工抱怨的例子大家分享

　　領(lǐng)導(dǎo)的不是事物本身！是團(tuán)隊(duì)使命！是團(tuán)隊(duì)人心！

　　凝聚的是團(tuán)隊(duì)思想！統(tǒng)一的是團(tuán)隊(duì)目標(biāo)！領(lǐng)導(dǎo)者的故事“贏”心

　　3.全員參與–增強(qiáng)員工榮譽(yù)感

　　    人的“從眾行為”--全世界沒有完美個(gè)人只有完美的團(tuán)隊(duì)

　　    相信90后，他們更承擔(dān)責(zé)任

　　    幫助90后快速完成職業(yè)化轉(zhuǎn)型

　　   “結(jié)果”定義要清楚

　　     品質(zhì)保證的三不政策

　　    工作中的三不放過原則

　　4.工作過程與產(chǎn)品的“過程管理”

　　     輸入   ---- 輸出

　　     質(zhì)量策劃 質(zhì)量保證 質(zhì)量結(jié)果

　　     關(guān)鍵點(diǎn)控制

　　(1)．新入職員工的心理建設(shè)？

　　(2)．新入職員工的教導(dǎo)方法

　　(3)．如何根據(jù)員工類型安排工作

　　(4)．如何對安排工作有意見員工進(jìn)行消毒

　　管理細(xì)化 沒有借口

　　5.系統(tǒng)化管理與思考

　　(1)、無論大小 優(yōu)秀企業(yè)都有共同之處：可以持續(xù)改進(jìn)的管理系統(tǒng)。

　　(2)、企業(yè)的成功靠戰(zhàn)略，戰(zhàn)略的成功靠模式，模式的成功靠管理，管理的成功靠系統(tǒng)。

　　(3)、閉環(huán)管理-實(shí)現(xiàn)環(huán)環(huán)相扣，漸次推進(jìn)；

　　(4)、建立共同原景，鼓勵個(gè)人愿景，打造企業(yè)共同的語言，全員演繹同一個(gè)“故事”

　　(5)、管理模式與進(jìn)化模式

　　6.預(yù)防為主持續(xù)改進(jìn)

　　    預(yù)防為主

　　    團(tuán)隊(duì)的自我修復(fù)功能

　　    微創(chuàng)新與90后管理

　　7.基于事實(shí)的決策方法

　　    員工離職的原因：1.薪水2.成就感……

　　    成就感……讓“管理”看得見

　　    表格化管理

　　8.多贏與互利

　　    選擇與評價(jià)

　　    思想決定行動

　　    案例分析

“激活”質(zhì)量管理系列培訓(xùn)課創(chuàng)建人
商業(yè)管理和經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士
長江商學(xué)院質(zhì)量文化講師

曾親受朱蘭博士指導(dǎo)；擅長質(zhì)量管理和生產(chǎn)管理培訓(xùn)，“微創(chuàng)新”思想的傳播者，擔(dān)任三家大型企業(yè)高級管理顧問職務(wù)；十多年培訓(xùn)、輔導(dǎo)經(jīng)歷；涉及三十多類行業(yè)；數(shù)百家企業(yè)現(xiàn)場指導(dǎo)經(jīng)歷； 數(shù)千家企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)員上萬人次；
擅長建立以執(zhí)行力為基礎(chǔ)的質(zhì)量管理文化，并在企業(yè)班組建設(shè)中得到廣泛應(yīng)用，對8090后員工起到非常好的引領(lǐng)作用，是真正的企業(yè)管理教練，啟發(fā)團(tuán)隊(duì)智慧，實(shí)戰(zhàn)的管理型導(dǎo)師，在質(zhì)量管理和生產(chǎn)管理培訓(xùn)、咨詢方面有很深的造詣以及客戶滿意度的最大化、有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

 
【研究方向】質(zhì)量管理；企業(yè)執(zhí)行力；質(zhì)量控制管理與績效提升；現(xiàn)場管理；目標(biāo)管理 ；流程優(yōu)化，質(zhì)量工具的應(yīng)用。
 
【輔導(dǎo)特點(diǎn)】把優(yōu)秀的管理理念通過建立企業(yè)的管理體顯現(xiàn)，有效的將理論與實(shí)際相結(jié)合做到“知”“行”合一，有效處理企業(yè)管理當(dāng)中的盲點(diǎn)。輔導(dǎo)中的培訓(xùn)課程通過幽默精彩的案例與學(xué)員共同分享，把高深的理論用通俗的語言深入淺出的進(jìn)行講解。

 
【工作方向】

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
質(zhì)量意識與質(zhì)量文化

質(zhì)量管理及培養(yǎng)員工責(zé)任心
質(zhì)量意識及培養(yǎng)員工責(zé)任心

 質(zhì)量沒有借口

 

【部分客戶評價(jià)】
 李勛義老師是真正把我們雅昌裝在心中做事的人！
--------毅昌印刷
 感謝李老師一路的陪伴，不僅僅是關(guān)注我們合作項(xiàng)目，也是實(shí)在為我們著想的人！
------中興通訊
 李勛義老師，雖然我們只有短短的接觸，但您精彩的培訓(xùn)都給我們留下了深刻而美好的印象！
------建化管樁陳總
 在整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行過程中，我們感受到李勛義老師帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)專業(yè)精神，給出的調(diào)研報(bào)告客觀地發(fā)現(xiàn)了存在的問題，也給出相應(yīng)的解決建議，相信會為企業(yè)的管理提升帶來很大的幫助。
--------------比亞迪鄒總
 李勛義老師精彩的演講，不僅讓我們更加相信我們今天的選擇是對的，還也相信在李勛義老師在以后的工作中會給我們更多的指導(dǎo)和幫助。
----浴谷食品人力總監(jiān)張總
 李勛義老師授課方式很好，能針對學(xué)員量體訂制，讓我們在愉快中得到學(xué)習(xí)和能力，！
-------華中師大一附中

• 領(lǐng)導(dǎo)8090后

   

  前言：難管！究竟是誰的問題第一章 　你懂8090后的心嗎？思考：1. 好心、費(fèi)心、婆心→煩心、焦心、痛心2. 可以管好70后，為何管不好8090后8090后聲音：1. 不是我改，而是你改；2. 不會改變，還會這樣；3. 性格特征與成因；4. 缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)分析。領(lǐng)袖思維：1. 鑰匙思維：你了解我，我配合你..

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• 8090新世代的管理

   

  培訓(xùn)方式：案例分享20%+團(tuán)隊(duì)游戲體驗(yàn)30%+課堂講授50%課程大綱： 第一節(jié) 新世代員工特性分析 （一）了解網(wǎng)絡(luò)新世代文化特征 （二）了解網(wǎng)絡(luò)新世代的特點(diǎn) 1、 思維特點(diǎn) 2、 溝通特點(diǎn) 3、 行為特點(diǎn) 培訓(xùn)方法: 視頻分享 4、 生活特點(diǎn) 5、 工作特點(diǎn) （三）如何去了解新世代 效果達(dá)成: 案例..

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