過(guò)去，我更多在關(guān)注企業(yè)的管理；如今，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)校的管理了。因?yàn)檎l(shuí)能想到，教室要不要裝窗簾，竟然也引發(fā)了一場(chǎng)輿論事件：媒體曝光，政府介入，校長(zhǎng)停職。

事件起因：教室窗戶(hù)沒(méi)有窗簾，導(dǎo)致學(xué)生看不清多媒體屏幕上的內(nèi)容，老師發(fā)視頻反映此問(wèn)題。然而，整整一個(gè)月過(guò)去了，窗簾問(wèn)題仍未得到解決，反而是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)找她“談話(huà)”，要求她向校領(lǐng)導(dǎo)道歉并下架視頻，并遭受了學(xué)校的區(qū)別對(duì)待。

在這個(gè)事件中，我不禁要問(wèn)：
為什么學(xué)校對(duì)于教師和家長(zhǎng)的訴求如此置若罔聞？
為什么學(xué)校不解決窗簾問(wèn)題，而是解決提問(wèn)題的人？
為什么引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議后，連夜給窗戶(hù)貼上遮光紙，效果卻不理想？
為什么一再要求安裝窗簾，校領(lǐng)導(dǎo)答應(yīng)安裝，卻遲遲不落實(shí)？

更令人費(fèi)解的是，校長(zhǎng)居然表示窗簾可能會(huì)給孩子心理造成影響，滋生細(xì)菌以及影響教室的采光，這是不是太搞笑了，這樣的人還能當(dāng)校長(zhǎng)？

態(tài)度如此置若罔聞，學(xué)生權(quán)益如此不關(guān)心，解決方式如此簡(jiǎn)單粗暴，校長(zhǎng)的水平如此的差，折射出校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)校管理的緊迫性。

再看家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的卷與焦慮，也說(shuō)明，學(xué)校的教育管理沒(méi)能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
是時(shí)候多關(guān)注學(xué)校的管理了，因?yàn)閷W(xué)校的管理問(wèn)題對(duì)社會(huì)的影響更大，這是百年大計(jì)的問(wèn)題。學(xué)生固然需要好好學(xué)習(xí)和被教育，但教學(xué)生、管學(xué)生的老師和領(lǐng)導(dǎo)，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)與被教育，成其是加強(qiáng)學(xué)校的管理，建設(shè)良好的學(xué)校文化。你說(shuō)呢？